语文人教版三年级上册写人作文课件.ppt

1、主题写作,我们来比赛,看看谁能说出更多形容人物的漂亮的词语！,表示人物品质的：拾金不昧、见义勇为、持之以恒、大公无私 表示人物外貌的：亭亭玉立、和蔼可亲、眉清目秀、白发苍苍 表示人物动作的：昂首阔步、手舞足蹈、呆若木鸡、摇头晃脑 表示人物神态的：洋洋得意、七上八下、闷闷不乐、眉开眼笑 表示人物语言的：口若悬河、对答如流、滔滔不绝、喋喋不休,我们来猜猜,被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车

2、厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小手枪。,我很喜欢呆在爷爷身边，数他额头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。平时爷爷沉默寡言，只知道干活。他勤劳、朴实，种了一辈子地。严寒酷暑，风里雨里，他总是天下亮就起来干活，太阳落了才带着满身泥土回来。,大门开了，走进来一位年轻的男生。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着的邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“儿童时代来啦！”,公园里成了银色世界，我俩仿佛来到了北极。可是姨妈毫不怕冷，选好了景就动手画了起来。她

3、画啊画啊，嘴唇冻得发紫，手也冻得发红了。我心疼地拉拉她的衣角，轻轻地说：“姨妈，回去吧，下次再”可她只是出神地眯着眼看看景、看看画，在纸上来回挥舞着她的画笔,解放军,农民,邮递员,画家,我家里有：,爸爸,妈妈,爷爷、奶奶,外公、外婆,弟弟/妹妹/哥哥/姐姐,你的家人是怎样的呢？,爸爸,1、我的爸爸中等的个子，大而有神的眼睛，留着一头又黑又亮的短发，修长的身材，显得非常有气质，结实的手臂强而有力，人人都夸他长得帅。 2、我的爸爸长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，戴着一副厚厚的眼镜，笑起来非常的可爱，就像一个橡皮娃娃。可是，生起气来却非常可怕。 3、我的爸爸，在我的眼中是一个慈爱、宽容的父亲；在

4、妈妈的眼中是一个帅气、正直的丈夫；在爷爷、奶奶的眼中是一个孝顺的儿子。 4、我的爸爸长着乌黑的头发，浓浓的眉毛下长着一双大大的眼睛，唱闪烁着智慧和机敏的神采，有时还使人感到几分诙谐和幽默。 ,兄弟姐妹,1、弟弟胖乎乎的脸蛋儿上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。 2、哥哥从巷子深处走出来，乌黑浓密的头发，一身蓝色的学生装，虽不很新，但洗得非常干净，一支闪亮的钢笔插在他的上衣口袋里。 3、妹妹圆形的脸蛋儿上长着一双乌亮乌亮的大眼睛，晶莹、透澈得宛如两潭秋水。 4、姐姐穿着一件粉色的连衣裙，亭亭玉立，站在远处看，她是天边的一抹云霞，是田野里的一株鲜花。,文静 水灵

5、勇敢 可爱 聪明伶俐 乖巧 调皮 谦让 漂亮 眉清目秀 浓眉大眼 伶牙俐齿手舞足蹈 天真活泼 虎头虎脑,老人,1、爷爷是一位慈祥的老人。苍白稀疏的头发整齐地贴在他的两鬓上方。别看爷爷戴着老花镜，他看你时那眼光可有神采了。爷爷的脸上总是笑容满面，活像个慈眉善目的“弥勒佛”。 2、我的外公60多岁了，两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场;周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的。 3、我奶奶已经60多岁了，两鬓斑白，满脸皱纹，鼻梁上架着一副老花镜。有点红润的脸色，加上一张微笑的脸，显得十分慈祥、可亲。 4、我的外婆，高高的颧骨，两只眼睛深深地陷了下去，古铜色的脸上已刻下了岁月留下的皱纹，一

6、双手布满了老茧，两鬓也都斑白了。她那饱满风霜的脸上，总是挂着慈祥的笑容，给人一种慈祥朴实的感觉。,妈妈,1、我的妈妈长着一头乌黑的长发，常常扎着马尾辫，圆圆的脸上有两颗黑葡萄似的大眼睛，眼睛下边长着一个高挺的鼻子，嘴巴不算大。 2、我的妈妈是一个爱美的妈妈，又是一个爱劳动的妈妈。我的妈妈有一头像瀑布一样乌黑亮丽的头发，淡淡的眉毛，一双大大的眼睛，美丽极了。 3、妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。 ,俏丽 端庄秀丽 温柔 温暖 轻柔 悄声 细心 耐心 红扑扑 亮晶晶 面目清秀 美丽动人 满面笑容 轻声细语 手脚勤快 无微不至 贤良淑德 心灵手巧 美丽能干

7、 和蔼可亲,妈妈,1、我母亲是一盏引航灯，在我迷茫的时候给了我方向；母亲是停泊的港口，在我累的时候给了我依靠的港湾；母亲是寒冬里的一把火，温暖了我冰冷的心！ 2、母爱，如同雨天的一把伞，为我遮风挡雨；母爱，如同冬天里的一把火，为我在寒风中取暖；母爱，如同心灵的创伤药，为我安抚心灵的伤口母爱是这世界上最真实，最纯洁的一种情感。 3、您是一片宽阔的海，为儿女献出真爱；您是一堵挡风的墙，为儿女挡风避寒；您是一棵参天的大树，为儿女遮荫乘凉。 4、母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。 ,我也来写！,课堂习作： 从你熟悉的家人中选一位进行写作，写出他（她）的一、两件事件,表

8、现出这个人的特点。,我来学写！,我的爸爸 我的爸爸长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，戴着一副厚厚的眼镜，工作的时候非常认真。【外貌描写】 爸爸平常工作非常忙，他是一位医生，医生的责任就是救死扶伤，爸爸在医院放射科工作。【简单介绍人物性格或者工作】 记得有一天，爸爸晚上8点才下班，不用说，一定又是加班了。爸爸坐下吃饭，刚吃了几口，他的手机就响了。爸爸打开手机，只听到他说：“没问题，我马上就来”。我问爸爸：“怎么了？” 爸爸说：“医院有个病人需要急诊检查，但医院人手不够，需要我去支援”。我问爸爸：“爸爸，您就带我去好吗？” 爸爸想了想，然后说：“好吧。”【选能反应人物性格的典型事件进行具体描写】

9、 到了医院，我看见一位叔叔站在那里，那位叔叔对爸爸说：“魏医生，你来了，病人就在这个房间里。”我和爸爸走进那个叔叔指的房间，里面躺着一个病人。爸爸给他做完CT后，并给他写完报告，原来那位病人得的是肺炎。那位病人拿着检查结果去找门诊医生治疗去了，后来得知那位病人的病情得到了及时的控制。【运用动作描写或语言描写】 爸爸就是这样，每天都在为病人认真地工作着，我真敬佩他！【总结人物性格，表达自己对人物的感情】,怎样写人？,通过一件事写一个人/通过几件事写一个人,（1）通过写一件事写一个人 文章的开头对人物作简要的介绍。（外貌描写、神态描写） 要选择有代表性的生动事例写。 将事件写完整，经过写具体。事情

10、发生的起因、经过、结果，人物做了什么，说了什么，想了什么，一定要写具体。（动作描写、心理描写、语言描写） 通过细节描写表现人物。（仔细观察、描写要真实） 结尾要总结人物性格，表达自己的感情。,我想听听你的“典型故事”,边学边写,通过一件事写一个人/通过几件事写一个人,例1：抓住人物特征写肖像（外貌描写） 我的外公60岁了，他两鬓斑白，头顶光秃秃的，像个小球场。周围是稀疏的几根白发。外公的脸庞圆圆的，整天笑眯眯的。他肚子挺的高高的，像个弥勒佛。外公整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在枕头边，好像怕人偷走一样。,文章的开头对人物作简要的介绍。（外貌描写

11、、神态描写）,边学边写,通过一件事写一个人/通过几件事写一个人,例2：通过动作刻画人物性格 （方法1：动作描写） 当天下午，天下着大雨，我没带雨伞，在校门口望着天空发呆，忽然雨中走来一个人，只见她一手撑着一把伞，一手拿着一把伞，朝我走来。啊！是妈妈，这可真是“雪中送炭”。妈妈走到我眼前，把伞递给我，拉着我一起走，当时我心里觉得真温暖。,要选择有代表性的生动事例写。,边学边写,通过一件事写一个人/通过几件事写一个人,例3：通过语言刻画人物性格 （方法2：语言描写） 我的同桌很乐于助人。有一次，老师要我们用蓝笔考试，我用着用着，突然我的蓝笔不下水了。急的我小声说：“怎么办？怎么办？这下惨了啊！”同

12、桌听到我的声音，说：“怎么了？”我连忙说：“我的蓝笔突然不下水了，怎么办啊？我只有一支。”同桌二话不说，马上从笔袋里掏出了一支蓝笔给我，我连忙道谢，马上又做起题来。 （表现人物品质）,将事件写完整，经过写具体。事情发生的起因、经过、结果，人物做了什么，说了什么，想了什么，一定要写具体。,边学边写,通过一件事写一个人/通过几件事写一个人,例4：通过心理活动刻画人物性格 （方法3：心理描写） 路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，怎么办？现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我就加快了脚下的速度，飞速地向家里跑去。,通过对语言、动作、细节的描写把事情写具体。,怎样写人？,通过一件事写一个人/通过几件事写一个人,（2）通过几件事写一个人。 几件事不能相