语文人教版三年级上册《掌声》课件.ppt

1、山西省长治市郊区 漳村矿小学 郭晨霞 电话邮编：046032,人教版教材三年级上册第八单元,张海迪，5岁患脊髓病，胸部以下全部瘫痪，终年只能坐在轮椅上。她无法上学，便在家中自学完成学业。她掌握了英语、日语、德语等多国语言，并攻读了大学的硕士研究生。她免费给孩子们当老师；她还自学针灸医术，免费为乡亲们治病，被她医治过的群众达1万多人次。 张海迪被评为“世界五大杰出残疾人”的称号。,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 英子,上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一

2、角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。,英子就像变了一个人似的!,英子就像变了一个人似的!,不再像以前那么忧郁!,英子就像变了一个人似的!,不再像以前那么忧郁!,她和同学们一起游戏说笑!,英子就像变了一个人似的!,不再像以前那么忧郁!,她和同学们一起游戏说笑!,甚至在一次联欢会上， 还让同学们教她跳舞!,一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个

3、角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的，还不知道英子的情况。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,轮到英子的时候,全班同 学的目光一齐投向了那个角 落,英子立刻把头低了下去。,轮到英子的时候,全班同 学的目光一齐投向了那个角 落,英

4、子立刻把头低了下去。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。,英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。,在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。,同学们并没有歧视我!,掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。,同学们并没有歧视我!,我家住在南海花园，我的家庭并不宽裕。 我的

5、邻居是一个活泼、自信的男孩。 有一天，我来到草地上，看见那个男孩在高兴地玩，心里想：我什么时候可以像他一样快快乐乐地玩呢？这时候，小男孩走过来，对我说：“ 可以跟我一起玩吗？” 我小声地说：“ 我我得过小儿麻痹症，不能跟你 玩。” 小男孩一边笑着一边喊道：“你是个残疾人，不会有人跟你玩的！” 从此，我总害怕有人笑话我，就每天躲避着小朋友，让自己少一点受伤害 但今天，是大家给予我掌声鼓励，我才有勇气站在这里讲故事，谢谢大家！谢谢大家！,她的普通话说得很好，声音也十分动听。,故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,在全班同学的注视下，她

6、终于一摇一晃地走上了讲台。,英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。,英子就像变了一个人似的!,英子就像变了一个人似的!,不再像以前那么忧郁!,英子就像变了一个人似的!,不再像以前那么忧郁!,她和同学们一起游戏说笑!,英子就像变了一个人似的!,不再像以前那么忧郁!,她和同学们一起游戏说笑!,甚至在一次联欢会上， 还让同学们教她跳舞!,后来，英子的学习成绩一直很好，尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。高中三年之后，英子被北京的一所大学破格录取。 英子的同学,我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。,我班邢小倩同学，虽然行动不方便，但她努力做好每一件事，写好每一个字。她是我们学习的榜样。她坚强！她乐观！她勇敢！,掌声是什么？ 掌声是一段欢迎词， 它可以拉近你我之间的距离！ 掌声是一种赞扬， 它可以传达你我之间的情感！ 掌声是一种鼓