高一体育 集体舞+华尔兹4教案

1、教书学习脖子显示1.认知目标：发展上，下肢动作协调性，提高身体协调能力，提高动作和音音乐和谐的感性能力。2.技能目标：90学生掌握华尔兹的完整组合，40基本掌握华尔兹创作原则，并且可以简单地运用。3.情感目标：加强学生的健身意识，培养创新意识，培养学生对美的认识。追求和培养合作能力和终身体育意识。连接课堂内容：第1课：华尔兹基本步骤，第2，3课：华尔兹简单组合(1)和组合(2)，第4，5集：华尔兹创作(1)和创作(2)，第6课：分组教书学习内部容貌1，回顾华尔兹的完整组合(a) (2)2、华尔兹组合的简单创作沉重点华尔兹组合的简单创作场地记载舞蹈教室音响华尔兹音乐很难点创作原则的正确运用顺序讲

2、课内容教师的意图教师活动学生活动组织要求和预期时间一个准备部分上课惯例让学生理解课程的内容2、激发学生的体育兴趣。简述1课的内容，安排学员2.解释有关华尔兹的知识，询问过去几节课的重点：华尔兹的基本舞步是什么？华尔兹完全组合(一) (二)的问题：旋转时的脚步问题和重心问题。1.体育委员集合整个队。2、积极思考。认真回答。集合组3第二准备活动1、螺旋跑组螺旋半全螺旋2、排队：两种茄子方法和还原：二拍完成了完成3拍引导学生进行准备活动，防止体育损伤，激发运动参与意识。1.首先带头，指挥和指导体育委员和骨干学生组织小组螺旋跑和半全螺旋跑2、排队：说明示范组织进度分裂，每一位双数同学完成2-3次跟我来

3、在体育委员和骨干学生的组织下进行小组螺旋和半全螺旋。2、全班一致的动作曹征，全神贯注1、组螺旋跑全班螺旋奔跑2、集合组类型8三个基本部分1、基本行为和组合1、2审查：前进倒退左垫右垫旋转阶段2、集体舞蹈华尔兹组合1和2当两个人旋转180更换位置时，重点解决脚的动作1.让学生在掌握基本动作的基础上掌握整个组合2.教学生学习合作，徐璐帮助，锻炼身心，提高社会适应能力1，复习基本动作，集中3拍节奏2、组织主干演示完整工作集(课前部署)教华尔兹组合动作4、组织小团体练习华尔兹组合运动5.可能发生的双人旋转180交换位置时脚动作的不协调：1，复习基本动作，集中3拍节奏2、集体学习，观察整个华尔兹组合动作

4、3、团体练习团体舞蹈华尔兹，分组进行整个练习。“哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦。“哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦。“哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦。15四创新编舞1、组舞的配乐华尔兹组合1，2的复习练习2、创建新组合分组创作篇群组显示器团体展览1、让学生掌握动作和音乐的协调(三拍节奏)2.指导学生掌握创作的基本原则，培养创新意识。3、集团展示、评价、学生自评、培养相互评价能力、加强社会适应能力。请说明集体舞蹈华尔兹创作原则：可以从原来的组合改变动作的运动方向，改变原来的套路组合顺序，改变音乐的变化，指导学生用原来学过的华尔兹基本动作组合进行创作2、群组练习3、显示器和评估评估1、音乐团体舞蹈华尔兹组合1、2练习2、听华尔兹创作原则3，在骨干指导下分组进行创新编舞，可以站在多种形状上4、战时评估1、。2、155结尾部分1，冷静点瑜伽图纳李莞2.下课了健康卫生教育，缓解紧张，促进身心健康1.带领学生集体放松。2，总结，下课。1.在老师的地图下进行放松活动2、整理场所，返还设备，下课。3平均心率110-130次/分钟运动密度约为45%