语文人教版三年级上册10 风筝 (第二学时)课件.ppt_第1页
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文档简介

1、秋的声音, 在每一阵秋风里, 在每一只风筝上, 在每一片欢声笑语中。,10 风筝,精心 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 抖动 大惊失色 千呼万唤 寻找 垂头丧气 磨坊 继续,童年的时候,我们这些孩子,最大的快乐就是做风筝,放风筝。,总起句,用你喜欢的方式读一读课文,感受一下孩子们做风筝、放风筝时的心情吧! 把让你觉得特别有感触的句子画出来,多读几遍,还可以跟同学交流交流,或是写写感受。,我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。,我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。,做风筝,风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。,我们喊叫着,在田野里奔跑。,比一比

2、:,放风筝,“放得这么高!”,从早晨玩到下午,我们还是歇不下来,牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高,似乎飞到了云彩上。,风筝飞起来了,我们的_也飞起来了。,忽然吹来一阵风,线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下,便极快地飞走了。我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。,我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。,我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上,我还知道一些描写心情的词语,我们来交流交流。,找风筝,“那儿找过了吗?” “没找过,说不定幸福鸟就落在那儿呢。”,我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”,孩子们找到风筝了吗?他们会有怎么样的反应呢?我能想象,接着往下说几句话。,读读句子,体会孩子们的心情变化:,做风筝: 我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。 我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。 放风筝: 风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地叫着,在田野里拼命地奔跑。 找风筝: 我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。 我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。 我们垂头丧气地坐在田埂上。,我要把喜欢的句子工整地抄在

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