高一地理 第四单元《陆地资源》教案 新人教版

1、贵州省梅潭县乐乐初中高级中学1地理教版第4单元44 陆地资源教案。教育目标知识目标1.了解田径资源的分类和特性。区分常规能源和新能源。2.了解陆地自然资源的总体特征，陆地资源对人类活动的影响。能力目标利用景观图、示意图、图表资料，认识和理解人类利用自然资源和环境建立关系，从而提高综合分析和问题解决能力。德育目标培养学生对人类资源和环境的合理利用和保护观点，对资源的可持续利用建立观点。注重教育陆地自然资源的分类和特征。教育困难田径资源与人类活动的关系。教导方法充分利用本文的各种图表和相关资料，利用指导法和综合分析法共同完成牙齿课的教学任务。教区准备投影机，图4.15幻灯片。课程安排一个小时课程导

2、入新课程孩子们！我们人类生活在地球上，人类要生存、发展、建设，就不能离开自然环境，必须从自然环境中获取物质和能量。自然环境为人类提供什么资源？牙齿资源的共同特征和规律是什么？这就是我们在这次课中要学的内容。新课讲座4.4田径资源(板书)一、土地资源的分类和特征(板书)1.田径资源分类(板书)陆地资源(包括能源资源)是人类直接从自然环境中获取并用于生产和生活的物质和能源。表4.4让学生了解陆地资源的基本情况，根据自然资源与人类生活和经济活动的关系，一般将陆地资源分为矿产资源、土地资源、水资源、生物资源四种。我们在初中地理上已经知道了。根据其属性，矿产资源的形成时间很长，一般需要数百万年、数千万年

3、，甚至数亿年，对于短暂的人类历史，一旦用完就不能再生，因此是为了不可再生的资源或不可再生的资源。(约翰f肯尼迪、美国电视电视剧(Northern Exposure，Northern Exposure)，)其他三种资源是可再生的或可再生的，可以重复使用，也可以永久使用，但要遵守自然规则，合理使用和保护。(问题)我们在第一节专门学习了气候资源，气候资源也是自然资源的一种，为什么陆地自然资源不包括气候资源呢？(学生事故、讨论、回答、教师的说明)气候资源主要发生在地球上空(大气和宇宙)，而不是陆地上，所以字面上可以理解。同样，海洋资源也不属于陆地自然资源的范畴。(乘战)每种陆地资源都有自己的特点和特殊

4、的规律性，在初中地理上已经具体介绍了，但作为自然资源的整体，有几个茄子共同的特点和规律。2.田径自然资源的共同特征和规则(板书)(1)有限性和无限性(板书)(分析，说明)有限性是指具有陆地资源的质量、数量、时间、球等特征进行分析，而资源本身并不是无穷无尽的。如果矿产资源是不可再生资源，一定区间的储量都是有限的。土地资源在一个国家和地区的数量是有限的。水资源占地球表面水域的很大比重，但人类可利用的淡水资源仅占全球淡水总储量的0.3%。在一定的社会经济和技术水平条件下，人类利用自然资源的能力和范围是有限的。例如，人类很难利用埋得太深的资源。因此，从陆地资源的有限性来看，我们必须合理利用、珍惜和保护

5、。无限性是指陆地资源的利用潜力。随着社会的进步和科学技术的发展，人们可以应用现代科学技术要素，改善生产条件，发挥生产潜力，提高资源利用率，不断扩大资源利用的领域和范围。例如，粮食单产的提高，由于农业科技的使用，提高了作物品种，粮食单产从科举2，300斤增加到现在8，900，千斤，充分提高了土地资源的生产潜力。另一个例子是，以前被认为是“不毛之地”的沼泽、盐碱、沙荒地、滩涂等经过人工改造，充分发挥了其特长和生产潜力。我国的“北大荒”牙齿成为当今的“北大仓”，就像在山东省沙地上种花生、地瓜、土豆一样，再次，提高勘探和开采技术，增加矿产资源的可开采储量等一些原用途单一的资源，现在有多种用途，可以从煤

6、、石油中提取化学纤维、医药、日用品等。(就牙齿教科书而言，教师可以充分动员学生进行讨论、分析、回答。）(2)区域和完整性(板书)地域性是指陆地资源的分布规律。例如水资源、生物资源、土地资源的分布往往与气候条件(气温和降水)的分布相一致。因为降水量大，水温条件比较好的地带，地面水资源丰富，生物种类多样，植物茂盛，土地肥沃。相反，降雨量少，水温条件不好的地带，水资源不足，生物少，土地贫瘠。矿产资源的分布主要受地质作用的制约。例如，在富含古生物的沉积盆地里，经常储存着大量的石油和煤等。岩浆活动强烈的地带经常有硫磺和铜矿的分布。完整性是一个地区各种资源之间的相互连接、相互影响和相互制约。一个资源或整个

7、资源的更改可能会导致其他资源和环境的变化。(显示图4.15的幻灯片)(分析)牙齿图从肯定和反对方面进行了对比，显示了热带雨林对环境的影响。图的右半部分显示，各种树木茂密，有明显的热带雨林，高高的树林被遮挡和复盖，底层植物(稀土属)和土壤受到暴雨和烈日的保护。大卫亚设，美国电视电视剧，季节)各种树木不断从土壤吸取养分，不断形成的枯枝和落叶落到地下，腐烂后通过微生物分解成养分，归还给土壤，让植物重新利用。这样可以使物质循环，森林资源不断更新，土地资源也很肥沃。牙齿图的左半部分表明，如果人类滥伐森林，雨林的合理人口和结构将发生变化，会引起森林退化、土壤贫瘠的问题、水土流失、物种灭绝等严重问题。因此，

8、土地自然资源的利用必须对环境及资源整体可能产生的影响进行综合分析、评价、综合平衡，防止和减少人类在资源开发过程中可能产生的不利影响和破坏。应该鼓励环境和各种资源向有利于人类的方向发展。陆地自然资源中的一些可以为人类社会的生产和生活提供能源(动力)，这被称为能源资源。常规能源3.能源资源(板书)新能源(分析，指导)根据开发和利用情况，一般可以将能源资源分为普通能源和新能源类型。(说明侧板书的时候)什么是常规能源？同学们看了课外书，就会知道军事上有“常规武器”。什么是常规武器？(学生讨论，回答)军事上经常大规模使用的武器是常规武器。那么常规能源也可以从字面上理解。现阶段经常大规模使用的能源是矿物能

9、源(煤、石油、天然气)、水力、生物能源等常规能源。目前，常规能源在世界能源消费构成中占很大比重。新能源是指由于当前技术经济水平的限制，尚未广泛使用的(一些政处实验、研究阶段)能源资源(如太阳热能、地热、核能等)。但是随着人们对新能源的认识的加深和广泛应用，总有一天新能源会成为常规能源。(胜利、切换)随着社会的发展和生产力的发展，人类的生产、生活暂时离不开自然资源，人类的活动、自然环境和自然资源的关系将越来越密切。如何协调这种关系？二、土地资源与人类活动的关系(黑板)(首先让学生阅读和分析课文，然后总结每一段“中心思想”，或者找到核心词组，让老师提问、归纳和说明。）牙齿部分的正文主要说明陆地资源

10、对人类活动的影响，出现在以下三个茄子方面。第一，陆地资源是人类文明和社会进步的物质基础。第二，陆地资源是人类进行生产活动的对象。可以与图3.52分析结合使用。第三，陆地能源资源是人类生产活动进行和发展的动力。根据社会历史时期，人类利用木柴3354煤石油，利用不同的能源，一次性推进了社会生产的大发展。(引导学生阅读课文最后的蓝色字，将我国的资源优势转化为经济优势，教师可以做出适当的解释。）课程摘要陆地资源是人类社会存在和发展不可缺少的物质基础。在当今社会，可以说人类活动对陆地资源的影响越来越深。但是一些地区盲目追求眼前的经济利益，对陆地资源进行无节制的开发，导致了部分资源的短缺和生态环境的恶化。

11、因此今后如何有效合理地开发和利用陆地资源，用正确的人文知识观指导人类的生产活动，是我们面临的大课题。课后作业1.以下能源中属于新能源的是()A.煤、石油b .核能、太阳能C.水力、地热能d .石油、天然气答案：b2.以下能源中既属于常规能源又属于可再生资源的()A.太阳热能b .煤c .生物能源d .风能能源答案：c3.关于陆地资源的叙述是正确的。A.资源总量巨大，在人类有限的时间里是无穷无尽的B.随着科学技术的发展和进步，人类的资源利用将持续扩大范围，提高生产潜力C.铀、钍等放射性矿产资源是不可再生资源，人类可以长期利用D.一个地区的自然资源不是全部。答案：b4.陆地资源与人类活动的关系叙述

12、正确。A.农业、林业、畜牧业、渔业、矿业构成了社会的第一级生产B.历史证明人类社会的经济发展与能源利用有关，但关系不大。C.陆地自然资源的区域组合状况在一定程度上不影响人口分布。D.工业化时代，人口主要居住在气候加热、土地肥沃、森林和草坪茂盛、河流多的地方。地区答案：a5.煤和石油的错误叙述A.化石燃料b .属于太阳辐射的能量C.工业生产的主要能源D。埋在地球内部的是地球的承载能力。答案：d6.以下资源中具有明显区域性分布特征的是()A.煤b .铁矿c .土地d .地热答案：c()土地资源特性的准确说明A.数量的无限b .潜力的限制C.分布具有一定的规律性。d .能源资源可分为常规能源和新能源。答案：c8.关于自然资源的特点，正确的叙述是。A.可再生资源必须供人类长期使用B.土地、水、生物、矿产等资源分布都有明显的地带性C.郑智薰可再生资源的数量有限，可再生资源的数量无限制D.一个地区的自然资源是一个整体，自然资源之间的相互影响和制约。