1`4鹿和狼的故事

1、练习 ( )的鹿 ( )的鹿 ( )的鹿 ( )的狼 ( )的狼 ( )的狼,狼是( ) 鹿是( ),14 鹿和狼的故事,罗斯福：西奥多罗斯福（1858-1919）是美国第26届总统。 1901年出任总统，连续选任两届，1909年才卸任。当政期间，政绩显著，最出色的是二战后，他成功解决了美国经济危机。 西奥多罗斯福，在任时设立的自然保护区，比其所有前任总统所设的总和还要多。在自然保护方面，为美国乃至全人类作出了杰出贡献。,14 鹿和狼的故事,教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约， 相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 3、领悟作

2、者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。,14 鹿和狼的故事,自学提示： （1）、读准字音，读通句子。 （2）、画出不理解的词语，利用工具书或联系上下文理解。 （3）、想一想，课文讲了一件什么事？,松杉（ ）郁 生（ ）勃勃 面目全（ ） 一命（ ）呼 难逃（ ）运 生态（ ）难 美丽（ )( ) 凶恶( )( ) ( )( )残喘 ( )( )祸首,我牢记了,葱,机,非,呜,厄,灾,善,良,残,忍,苟,延,罪,魁,一,课文写发生在凯巴伯森林什么故事？,主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群大量死亡，给森林生态带来巨大的灾难。,自学提示： 1、

3、读通课文,画出让你感触深的句子,多读几遍. 2、罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？结果怎样？ 3、这个故事告诉我们一个什么道理？,罗斯福为了保护森林中的鹿采取的措施：,他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区, 决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼.,罗斯福保护森林中的鹿的结果： 1、森林中的绿色植被一天天在减少,大地露出的枯黄一天天在扩大。 2、先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。 3、罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。,狼,鹿,猎人,狼,鹿,现在凯巴伯森林的生态系统糟到了破坏：鹿大量的的繁

4、殖，使森林遭到了不可弥补的破坏。,如果森林里的狼被消灭了，那会是什么情景呢？,鹿和狼的故事,鹿,狼,森林,相互制约,相互联系,生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。 人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。,生物链中也有很多这样的例子，度过里面的哪一环没有了，哪这个生物体系将遭到破坏！你能说说这样的例子吗？,“引狼入室”,美国政府为了挽救护鹿灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”的计划。而当时该计划遭到了一些人的反对未及时实施。随着人们对环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得到实施。当年美国从加拿大运来首批野狼放 生到落基山中，从此，凯巴伯森林又

5、焕发出勃勃生机。,希望大家都行动起来，共同保护我们的生态环境,读读下列词语,狩猎 宠儿 厄运 苟延残喘 控制 相悖 乃至 罪魁祸首,近反义词,近义词：葱郁葱葱 毙命丧命 相悖相反 凶恶残忍凶狠残暴 反义词：保护破坏 错误正确 控制放任,我会填 1、（ ）罗斯福根据狼是凶残的，要消灭；鹿是善良的，要保护这种习惯看法和童话原则，制定了政策下令消灭狼，（ ）造成了凯巴伯森林的毁灭。 2、总统先生下达命令的时候，没弄明白：（ ）狼吃鹿，（ ）维护了鹿群种族的稳定。 3、（ ）没有狼，鹿的数量超过森林可以承载的限度，（）会摧毁森林生态系统的稳定。 4、森林中（）需要狼，（）需要鹿。地球不同的生物之间，相互制约，相互联系，人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。,因为,所以,虽然,但是,如果,就,既,还,作业：