电动机的基本控制线路及安装(第十讲).ppt

1、电动机的基本控制线路及安装（第十讲）,授课人：,汇报交流,2,团队项目教学在电子专业中的应用,教学对象：衡阳市工业职业学校08电XX班,项目内容：接触器控制串电阻降压启动控制线路,授课方式：团队项目教学法,教学目标,一、知识目标：,3,团队项目教学在电子专业中的应用,1.了解电路的基本结构,2.能分析出降压启动的工作原理,二、技能目标,2.在生活中能正确安装出本电路,1.熟悉各电气设备的结构,4,团队项目教学在电子专业中的应用,三、情感目标,1.增强大家团队合作意识，提高就业竞争力,2.养成自主、研究性学习的学习态度和6S,职业素养,四、教学重点,接触器控制串电阻降压启动控制线路工作原理的分析

2、,5,团队项目教学在电子专业中的应用,五、教学难点,在实际工作中正确安装这种控制线路,六、教学组织,教师引导：为学生创造学习三相异步电动机顺序控制电路的研究性学习情境,学生活动：根据任务需要小组合作分析,集体研讨成员任务分配,完成项目任务,6,七、项目教学情境,抢椅子,团队体验过程,项目教学在电子专业中的应用,第一步,7,项目教学在电子专业中的应用,游戏规则,抢椅子,1.道具：椅子、任何可外放的音乐播放器 2.人数 ：比椅子总数多一个 3.玩法 把椅子背对背放两排（如地方足够，可以朝外摆成圈），音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后继续，直到最

3、后两个人中有一个抢到椅子者为胜,8,项目教学在电子专业中的应用,抢椅子,相关讨论,1.这个游戏锻炼了我们哪些方面的能力？ 2.本游戏给你的日常生活与工作以什么启示？,9,项目教学在电子专业中的应用,开火车,总结,1. 通过体验活跃了团队气氛。 2.增强了彼此间的沟通和交流。 3. 锻炼了人做事的反应能力，增强竞争力。,10,项目教学在电子专业中的应用,第二步：课前导入,前面介绍的三相异步电动机的启动方法均为全电压直接启动。启动时电动机定子绕组所加的电压为电动机的额定电压。但这种启动方式的特点是：电路元件较少，控制电路简单，当然故障机会少，维修工作量小。电机启动过程中，启动电流为额定电流的47倍

4、。过大的启动冲击电流对电动机本身和电网以及其他电气设备的正常运行都会造成不利影响。,11,项目教学在电子专业中的应用,第二步：课前导入,过大的启动电流使电动机发热，使电动机绝缘老化，影响电动机寿命，过大的启动电流还会造成电网电压大幅度的降落。 所以，为了避免上问题，引入降压启动。,12,项目教学在电子专业中的应用,第三步：引入项目内容,接触器控制串电阻降压启动控制线路,概念： 所谓降压启动：就是电动机在启动时，加在定子绕组上的电压小于额定电压；当电动机启动后，再将加在定子绕组上的电压升至额定电压。 常见的降压启动方式有：串电阻降压启动、Y-启动、自耦变压器降压启动、延边三角形启动等。,13,项

5、目教学在电子专业中的应用,第三步：引入项目内容,接触器控制的串电阻降压启动控制线路,14,项目教学在电子专业中的应用,第三步：引入项目内容,电路结构分析： 1.主电路中KM1主触头闭合，而KM2主触头断开时，电动机处于串电阻R降压启动状态； 2.当主触头KM2闭合，KM1也闭合时，电阻R被KM2主触头短接，电动机进入全压正常运行。 3.主电路串接的电阻R称为启动电阻。,15,项目教学在电子专业中的应用,第三步：引入项目内容,电路结构分析： 4.辅助电路中，SB1按钮为降压启动控制按钮，SB2为全压正常运行控制按钮。 5.另外这两个控制按钮具有顺序控制的能力，因为KM1辅助常开触头串接在SB2、

6、KM2线圈支路中起顺序控制作用。只有KM1线圈先通电之后，KM2线圈才能通电，即电路首先进入串电阻降压启动运行状态，然后才能进入全压运行状态。,16,项目教学在电子专业中的应用,第三步：引入项目内容,工作原理分析,启动：,17,项目教学在电子专业中的应用,第三步：引入项目内容,停转：,18,项目教学在电子专业中的应用,第三步：项目引入,接触器控制的串电阻降压启动控制线路操作特点： 1.降压启动控制过程，先后按下两个控制按钮，电动机才进入全压运行状态；并且运行时KM1、KM2两线圈均处于通电工作状态，能耗较大。 2.降压启动时间的长短由操作人员的熟练操作技术决定。 3.短接电阻早了，起不到降压启动的目的；短接晚了，既浪费了电能又影响负载转矩。,19,项目教学在电子专业中的应用,第四步：下达项目任务书,项目任务,1、写出接触器控制的串电阻降压启动控制线路的工作原理。 2、总结接触器控制的串电阻降压启动控制线路存在哪些方面的不足？,20,项目教学在电子专业中的应用,第五步：教学总结,1.在学习和工作中活跃团队气氛，增强彼此间的沟通和交流，锻炼了人