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文档简介

1、,春暖花开 草长莺飞 鸟语花香 花红柳绿 万紫千红 和风细雨 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,1.春光染绿我们双脚,歌谣 寂寞 咆哮 荒山野岭 茂密 拥抱 裸露 枝繁叶茂 锨镐 滋润 煎熬 叮叮当当 浑浊 荡漾 河畔 搭窝筑巢 染绿 轻抚 碧波 青山碧岭,课堂作业： 完成一一，补一、二,裸露的山岩 烈日的煎熬 美丽的家园 寂寞多年的荒山 绿色的大伞 茂密的树丛 荡漾的碧波 河畔的小草 金色的秋天 丰收的果园,学程单一： 读诗歌，注意诗歌首尾两节，找找它们有什么异同？,踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们

2、双脚。,踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。,踏一路春风， 撒一路欢笑， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。 读第一小节，思考： 1 哪句话是全诗的诗眼？ 2 “进军”是什么意思？它表达了少先队员怎样的决心？,锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 清水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。 想象：少先队员是怎样植树造林的呢？,同学们来到山上，就热火朝天地干了起来！有的（ ），有的（ ），有的（ ），还有的（ ）此时，同学们的脸上（ ），还兴奋地说：“（ ）”,锨镐叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 清水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。,学程单二： 1 默读第三至七小节，思考：植树造林后哪些

3、地方发生了哪些变化？划出相关的句子。 2 选择其中一处，发挥想象，进行具体地描述。 参考句式： （地方）原本_ （结合诗歌展开想象），在少先队员植树造林后现在_（结合诗歌展开想象）。 3 自学后同桌交流。,我们走到哪里，哪里便披上绿袍；千年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。 寂寞多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。 植树造林使“荒山野岭”变成了“青山碧岭”。,小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。 撑起绿色的大伞， 小兔再也不怕天上的老雕； 在茂密的树丛中， 小猴开心得又蹦又跳。 植树造林使小动物有了美好的家园，生活更加无忧无虑。,林中其他的小动物们会有怎样的表现呢？请模仿上文的句式续写两句。,小鹿撒开四蹄， 在树林里自由奔跑； 小熊有了舒适温暖的家园， 高兴得手舞足蹈。,山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。,用对比的手法衬托出植树造林带来的巨大变化。,学程单三： 1完成补四2 2 你如何理解“春光染绿我们双脚”？,踏一路春风， 撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。,我们踏遍山山岭岭，到处植树造林，使荒山变得一片翠绿，野岭变得春光无限。表达了我们要绿化祖国山岭的决心和情怀。, 默读课

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