小学英语课件.ppt

1、小学英语课件，Module 2 unit 1 They are monkeys。1，教材分析：本课主要是指以问答的形式、单数和复数不同的问答方式进行比较学习，锻炼学生的辨别力和反应能力，综合运用英语的能力。第二，教育目标：1知识目标：听A三个字they m tiger big lion elephant small . b主要语言：What are they？They are lions。They are big。2能力目标：提高学生的口语英语能力，使用英语的能力。第三，教学难点：(a)听核心a三个字they m tiger big lion elephant small . b主要语言：Wh

2、at are they？They are lions。They are big。(2)困难：语言习得：What are they？They are lions。They are big。提高学生的口语英语能力和英语使用能力。教法学法：游戏教学法，分组竞争法，问答法。第四，设计理念：1，英语课程标准强调教师在教学中要接触学生的生活实际。提倡“任务型”教育途径，采取活动途径，提倡体验参与扩大学用途径，培养学生的综合语言运用能力，使学生利用小组合作学习，自主探索学习方式，激发学生的学习兴趣。第五，教育准备和工具：A起到录音机的作用，使学生掌握正确的语音语调。b为了给学生形象直观的图片认识，利用电脑设

3、计了精美的课件，突出了本文的重点内容。为了便于c学生认识单词，我还设计了单词卡，7，课程。step 13360 warmer : sing English songs . step 2 revise : q & a练习：t: hello，boys and girls how are you？What is your favorite song？/color？S: it is。step : lead in:请在老师课件中给我看一只猴子。问What is this？请再给我看一下It is a m .猴子。问What are they？引导学生回答They are ms。今天，我们在module

4、2 unit 1 they are Ms .step 43360 presentation: (详细)1游戏垫：(详细)老师在做动作的时候说big，small，让学生理解其意义，老师在做动作的时候说big，学生在做动作的时候说smama(设计意图：训练学生的反应能力，让学生在放松的情景游戏中熟悉big，small这两个词。为课文的学习铺平道路。)2字关口：出示单词卡m tiger big lion elephant small，让学生读单词卡，禅师再读，组内单词卡，组合作，组长负责教会小组成员。然后举行火车比赛，把全班分成4组比赛。一个人读单词，不重复。老师展示卡片，学生们逐个阅读。正确阅读，

5、流畅的队伍得分了。3门型学习A课件展示了一只老虎和一只大象的照片，让两个学生练习问答。What is this？It is a tiger。It is an elephant。让两位同学到前面来，指向图画问答。学习一些动物猫、狗、鸟等，首先发出牙齿动物的声音。猫、狗、鸟、大象、老虎、狮子、猴子和熊猫问。“What is this？”让学生根据声音辨别什么动物。再回答。(设计意图：提出新知识的时候，我会引起学生的兴趣，引起孩子们的好奇心，尽量避免明显的提问现象。我在知识扩展中学习一些动物的时候，首先发出了牙齿动物的声音。“What is this？”“让学生根据声音辨别什么动物。再回答。比起直接

6、提出动物照片，更能激发学生的兴趣，激发学生的好奇心。)b歌很有趣。老师和学生一起唱歌。歌词的粗心可能会稍作改动。利用它的音乐，不是其中的歌词。What is this？What is this？What is this？What？What？it is a tiger it is a tiger it is a tiger it is a tiger tiger what is this？What is this？What is this？What？What？it is an elephant . it is an elephant . it is an elephant . elephant

7、. elephant . what is this？What is this？What is this？What？What？it is a panda . it is a panda . it is a panda . panda . panda(设计意图：按照音乐的节拍，轻松愉快的气氛在中学中激发学生的兴趣，捕捉学生的兴趣，享受教室课的氛围。)，4课件显示老虎的照片，What are they？指导学生回答They are tigers。两个叫老师板书的文章。重点读几遍，让学生明白只能用于复数。展示猴子、狮子、动物等，让学生们看图片练习问答。每个小组选出一组代表问答练习赛。扔沙袋可以决定谁代

8、表本队。可以是同学的推荐，老师可以选号码决定。(设计意图：利用学生的活泼和竞争心，适应学生的生活现实，利用他们喜欢的沙袋选拔学生进行对抗比赛，在轻松愉快的气氛中突破了难关。激发了学生学习语言的积极性，也培养了学生徐璐帮助的优秀品质，提高了学生的集体荣誉感。)，5 Chant :剑桥儿童英语的音调。为了突破牙齿的重大难点。What are they？They are .What are they？What are they？they are lions . they are big . what are they？What are they？设计意图：让学生在轻松愉快的气氛中快速学习知识。让学生拿出学习工具，做动作，说轻松愉快的韵律，琅琅上口