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文档简介

1、,30 一次成功的实验,个人学习： 1、自由朗读课文，给每个自然段标上序号。 2、读准字音，读通句子，把难读的句子多读几遍。 3、3分钟内能读多少次就读多少次。,chu d hu 铅 锤 堵 住 获 得,我会认,y png j 成功 教 育 家 瓶 子 系 着 shng ch wi xin shn 绳 子 茶 杯 危 险 顺 利 su j d hu 不假思 索 激 动 堵 住 获 得,我会写,j（系着、系鞋带、系紧）,x （关系、系统、系数）,系,成功 教 育 家 瓶 子 系 着 绳 子 茶 杯 危 险 顺 利 不假思 索 激 动 堵 住 获 得,我会写,方法：日常生活所见、查字典,造句,系获

2、,成功 教 育 家 瓶 子 系 着 绳 子 茶 杯 危 险 顺 利 不假思 索 激 动 堵 住 获 得,我会写,1、这位教育家从手提包里拿出一个瓶子， 又取出三个系着 绳子的小铅锤。 2、教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二” 3、女孩不假思索地说：“有了危险，应 该让别人先出去。” 4、今天，我的实验终于获得了成功。,我会读,再次默读课文，思考：谁干了什么事？ 小组学习要求： 上下桌组成4人小组，讨论，哪些自然段是写实验前的，哪些自然段是写实验中的，哪些自然段是写实验后的。 （用时2+1分钟）,1、默读课文13自然段，思考：实验前准备了哪些东西？ 一个瓶子 三个铅锤 2、默读课文46自然段，用波浪线画出小女孩说了什么话？用横线画出同伴们怎么做的句子？ 女孩：快！你第一，你第二，我最后。 同伴们：顺利地把小铅锤一个一个提出来。 3、默读课文78自然段，

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