13《旅鼠之谜》教学课件.ppt

1、旅鼠之,谜,教学目标： 1、速读课文，概括课文内容要点。 2、多角度理解课文的启示。 3、比较本文与一般说明文写法的不同。 4、激发学生探究科学奥秘的好奇心，从而激发起学习的欲望。 教学重点： 1、阅读课文，归纳北极旅鼠三大奥秘，多角度理解对人类的启示。 2、作者写作意图。,教学目标,旅鼠：哺乳动物，常年居住北极，体形椭圆，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可长到15厘米，尾巴粗短，耳朵很小，两眼闪着胆怯的光芒，但当被逼得走投无路时，它也会勃然大怒，奋力反击。爱斯基摩人称其为来自天空的动物，斯堪的纳维亚人称之为“天鼠”。这是因为在特定的年头，它们的数量会大增，就象天兵天将，突然降临。,旅鼠简介

2、,它的天敌颇多，像猫头鹰、贼鸥、雪鹗、北极狐、北极熊等均以它为食。一对雪鹗和它们的子女一天可将它们吃掉100只。甚至于食草的驯鹿，也会对它们大开杀戒，用蹄将其踩死，然后吃掉。,北极狐,北极熊,旅鼠的天敌,极地旅鼠,它的食量惊人，一顿可吃相当于自身重量两倍的食物，而且食性广，草根、草茎和苔藓之类几乎所有的北极植物均在其食谱之列，它一年可吃45公斤的食物，因此，人们戏称它为“肥胖忙碌的收割机”。,它是一种极普通、可爱 的小动物,常年居住在北极,毛 色灰黑。体形椭圆，四肢短小, 比普通老鼠要小一些，最大可 长到15厘米，尾巴粗短，耳朵 很小,两眼闪着胆怯的光芒,但 当被逼得走投无路时，它也会 勃然大

3、怒，奋力反击。,作者：位梦华,位梦华：最先登上南极大陆的中国人之一，是中国科学家中的第一个并且八次进入北极的人，也是第一个在北极过冬的并第一个和爱斯基摩人交朋友的人 。 1940年生于山东平度1982年10月去南极探险考察，1991年他独闯北极，进行综合性科学考察，1993年再次深入北极。1995年他率领中国首次远征北极点科学考察队进入北极中心地区，把五星红旗插上了北极点。主要著作有奇异的大陆南极洲、南极政治与法律、北极的呼唤等。,作者简介,本文是一篇科学小品，是用记叙的框架，对话的方式，来介绍科学知识的。可以说是记叙文和说明文的结合体。或者叫跨文体的文体。,寓知识于叙事之中，知识性与趣味性结

4、合，让人既长知识又有兴趣。,好处：,文体特点：,预习反馈,一、给下列字词注音： 媲( p ) 美 挑衅 ( xn ) 迷惘 ( wng ) 笃( d ) 信 迁徙（ x ） 逃窜 ( cun ) 滑稽 ( j ) 啮( ni )齿 徘徊 ( hui ),预习反馈,二、解释下列词语。前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去， 形容踊跃前进，连续不断。笃信：忠实地信仰。 媲美：比美；美好的程度差不多。逃衅：借端生事，企图引起冲突或战争。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。相辅相成：互相补充，互相配合。

5、,一、归纳北极旅鼠的三大奥秘：,第一大奥秘：,繁殖能力惊人,第二大奥秘：,繁殖过多时，旅鼠就会有许 多奇怪的自杀行为：或停止 进食，或在天敌面前主动挑 衅，或改变毛色吸引天敌,第三大奥秘：,死亡大迁移,整体感知,=,=,=,=,=,=,=,繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年有过百万后代。,第一大奥秘,你们来吃我啊！ 我不怕你们！,旅鼠的繁殖具有周期性，当繁殖过多时，就会有自杀行为。（如停止进食、在天敌面前主动挑衅、改变毛色吸引天敌等等）,第二大奥秘,毛色由灰黑变成橘红色的旅鼠,死亡大迁移,第三大奥秘,旅鼠投海时的情景,周期性的进行“死亡大迁移”。只往西、往北，往海里猛冲死亡,群体抱团

6、直奔大海，纷纷跳入自溺身亡。,时间： 地点： 人物： 事情的起因： 事情的经过： 事情的结果：,有一天,巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址,“我”和丹尼斯马洛拉斯先生,“我”捉到一只旅鼠。,“我”听丹尼斯讲述旅鼠的三大奥秘。,丹尼斯就旅鼠奇特的行为发表了他的感想。,二、记叙的六要素,用记叙文的框架，对话的方式，生动有趣地介绍知识的科学小品。 寓知识于叙事之中，知识性与趣味性结合，让人既长知识又有兴趣。,三、本文与一般的说明文有什么不同？,科学的内容与文学的形式相结合。,写作特色:,1、用对话的方式来介绍科学知识,2、文中多次写到“我”听了丹尼斯介绍之后的反应，找出对“我”的反应描写的词语，思考一下“

7、我”的反应在文中起到什么作用？,提示：,怀疑 惊讶 迷惘 猜测 疑惑,推动,情节的发展,除了旅鼠之外，其他动物身上也有一些奇异的现象，你能不能举出几种动物的例子？,拓展延伸,光 棍 树,有一种树，不论全年任何季节，都呈现光秃秃的形象，不要以为这是枯树，实际上它是生机蓬勃的，这种树名叫“光棍树”，产于非洲的沙漠地区。 原来非洲的荒漠地带气候炎热干燥，长期无雨，光棍树便适应这种自然环境，没有叶子，便减少蒸腾，节省水分，用绿色的茎与条代替叶的功能，而叶就在这情况下退化了。这种光棍树也有自我保护作用，使一些吃叶的动物见到光秃秃的枝桠而不去光顾，减少了被动物吃掉的机会。 其实，这种光棍树的嫩枝正常地代替

8、叶子，进行光合作用，通过吸取阳光的营养来壮强自己。那些看似枯萎的枝干，其实正是生机蓬勃的。,会走路的树,南美洲生长着一种即有趣又奇特的植物，名叫 卷柏。每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己 把根从土壤里拨出来，摇身一变，让整个身体卷缩 成一个圆球状。又轻又圆，只要稍有一点儿风，它 能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方， 圆球就迅速的打开，恢复“庐山真面目”。根重新再 钻到土壤里，暂时安居下来。如果，它又感到水分 不足，住得不称心如意时，它又继续的拨起根来， 再过旅游的生活。 卷柏就是这样旅游着，有水就住下，无水就滚 走，所以难怪有人称它是植物王国中的“旅游者”。,黄山猕猴自杀之迷,黄山

9、猕猴每一族群一般维持在28只左右，这是族群最佳生活状态的临界点，族群成员以生命来维护这一状态每当族群数量超出，年纪较大的猴子就会毅然决然地选择坠崖而亡。,北极的旅鼠在数量的年份，会集体奔向海洋跳海自杀，在南极，鲸鱼也会集体自杀。鲸的“集体自杀”现象是生物界的一大奥秘，虽在南大洋没有发现，但在世界其他海洋早有发生。人们曾看到这样的情景：在波浪滚滚的近岸海面，突然会出现成群的巨鲸，少则几十头，多则上百头，甚至数百头。它们朝着一个方向，沿着一条路线，集体冲向海滩，自取灭亡。人们对此无能为力，阻挡也阻挡人住，想救也救下了，只好任凭它们一个劲地向岸边冲去。那种死不回头的傻劲，真是令人费解。,鲸的“集体自

10、杀”现象,人类也不应该毫无节制地繁衍下去。 自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。 科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式。 自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。 第四，从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也要注意自我调节，以求和谐发展。,旅鼠的奇特行为给我们什么启示？,有关资料：,人类人口发展数据,材料1：美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道：“目前，世界人口正以每日20万或7000万人的速度增长着， 完全有理由担心，到公元2000年，全球人口将超过60亿如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加一倍，那么，到公元2570年人口将增加100 0000倍到公元3550年，人类肌体的总质量就会