7走进丽江 (4)

1、走进丽江,泉江小学 周妍,01,学习目标,02,学习课文,1、默读课文，深入探究课文内容，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。 2、体会过渡句在文中承上启下的作用。,xing,雄伟,p,纯朴,xn,下旬,zh,至今,min,绵延,ng,昂然挺立,shu,闪烁,fng,纺织,hu,山货,mo,风貌,p,纯朴,jn,险峻,b,坝子,y,誉为,tn,黑龙潭,xn,下旬,hu,山货,走 进 丽 江,学习课文,（ ）伟 纯（ ） 奇妙 遗产 色彩斑斓 韵味 丝绸之路 姑苏 （ ）延 蜿蜒 惊心动魄 陶醉,雄,朴,绵,仔细读一读课文，说一说丽江古城有哪些特点？,丽江古城始建于宋末元初，至今已有八百多年

2、历史。 这里是我国古代有名的“南方丝绸之路”和“川滇藏茶马古道”的重要通道。,历史地位：八百多年 重要通道,丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。,布局特点：放射性延伸 网状布局,水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景！,风貌奇特：城依水存 水随城在,条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗透到黑龙潭而成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂

3、柳赛江南”的“高原姑苏”图景！,这段景物描写，抓住“小桥”“流水”“杨柳”等代表性的景物，描绘出了“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的丽江古城风貌。,再读一读课文，说一说丽江都有哪些自然景观？,玉龙雪山 其他景观,丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。,玉龙雪山,这句话是过渡句。前文重点写的是具有“高原姑苏”风貌的丽江古城，后文将要写白雪皑皑的玉龙雪山。这句话在全文中起到承上启下的作用，使得文章前后两部分联系更加紧密，行文思路更加清晰，同时也概括出了古城和雪山的特点。,最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。

4、,把静态的山峰比喻成活灵活现的正在飞腾的“玉龙”，形象生动，引人向往。这句话道出了山名的由来，同时也表现了玉龙雪山的雄伟壮丽。,丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏族的最后乐园泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有闻名遐迩的世外桃源香格里拉,其他景观,段首用过渡句承接上文，并引起下文。,月色溶溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？,从视觉和听觉两个方面概括写丽江的美景令人陶醉。结尾的反问句强调了丽江的神奇和美丽，表达出作者对丽江的无比热爱之情。,本文通过对我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观的介绍，表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。,1、把词语补充完整。 色（ ）斑（ ） （ ）心（ ）魄 闻名（ ）（ ） 世（ ）桃（ ） 白雪（）（ ） 云（ ）雾（ ） （ ）（ ）约约 月光（ ）（ ） 2、连线。 古老的 雪山 清澈的 坝子 纯朴的 大江 险峻的 溪水 圣洁的 民风 潺潺的 湖泊 汹涌的 城镇