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文档简介

1、继续读文，概括文章主要内容，初步学会概括主要内容的方法:课题扩充法，段意合并法，六要素串联法，抓重点句法。,第二课时,自主学习指南,我们这样来自主学习： 1、默读太阳月球之谜果园机器人三篇课文，想想每篇文章的主要内容是什么，可以在书上勾画，也可以自己组织语言概括。（预计10分钟） 2、完成学习卡一，提示：方法可借鉴：1）课题扩充法2）段意合并法3）六要素串联法4）抓重点句法,导学目标： 1、明确本课时目标，搜集科技知识。 2、交流搜集到的科技知识。 导学重点： 1、组内、组间、全班展示交流搜集到的科技知识。 2、评价出搜集到的优秀科技知识材料装订成册在班级展示。 导学难点： 组内、组间、全班展

2、示交流搜集到的科技知识。,学习流程 1、根据课前搜集完成的学习单在小组内进行交流并进行汇总。（预计10分钟） 2、组内派一名同学把汇总好的材料在组间去进行分享。（预计20分钟） 3、组织全班交流，并对优秀作品进行“笑脸评比”。（预计30分钟）,个人学习任务单（课前） 1、我负责搜集的是（ ）方面的科技知识。（课前老师给每组分好工的，从太空探索、军事科技、地球知识、电子科技、农业科技、航天科技、医学科技等方面去搜集资料，可以查阅书籍，可以网上搜索。） 2、我搜集到科技知识是：,小组交流（建议10分钟）,我们这样来交流： （1）组长组织组内成员轮流向其他同学介绍自己搜集到的科技知识，其他同学要边听边思考、判断，听不懂的可以问一问，而后给出自己的意见。 （2）组长安排一个同学将资料进行汇总。,组间交流（建议20分钟）,我们这样来交流： 每三组间互相交换搜集到的资料，并派本组的一名代表到另外两组去分享本组汇总的材料，听的同学要边听边思考、判断，听不懂的可以问一问，而后给出自己的意见。,全班交流（建议30分钟）,我们这样来交流： 1、学生将本组汇总的材料粘贴在黑板上，在全班范围内每组轮流派一名同学上台安静地欣赏别组汇总的资料。在自己最感兴趣的三份资料下画上笑脸。（对优秀作品进行“笑脸评比”） 2、笑脸最多的组派一

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