部编版一上语文课件3 口耳目

1、你听过幸福拍手歌吗？让我们一起用嘴巴唱一唱，用眼睛看一看，用耳朵听一听，把我们的身体器官调动起来吧！,3 口耳目,人教版 语文 一年级 上册,开口 门口,口,造句：爸爸在学校门口等我。,朗读课文 扫清障碍,耳朵 左耳,耳,造句：他的耳朵受伤了。,目光 题目,目,造句：妈妈用慈爱的目光看着我。,双手 右手,手,造句：我的右手拿着一串葡萄。,足球 满足,足,造句：我和哥哥都喜欢踢足球。,站住 车站,站,造句：爸爸妈妈要去车站接奶奶。,坐下 坐车,坐,造句：我们全家要坐车去南方游玩。,口,目,耳,手,这四个字都是独体字。,识字方法,口,图文结合,耳,目,手,足,张开嘴巴。（口）,坐在椅子（坐）,耳，

2、耳朵、木耳、耳机,手，手心、手背、拍手,站如松,坐如钟,做动作识字,借助俗语识字,组词识字,撇,书写提示：下笔由重到轻，从粗到细。,笔画学习,弯钩,书写提示：轻轻下笔，呈弓背形，略带点弯。,足,坐,易读错,手,目,口,都有横折，注意写法。,易写错,手,弯钩要略带点儿弯。,部首：手,结构：独体字,组词：拍手 手心,造句：弟弟高兴得直拍手。,shu,手,部首：耳,结构：独体字,组词：耳朵 耳机,造句：小白兔的耳朵真漂亮。,r,耳,部首：目,结构：独体字,组词：目光 目的,造句：奶奶用关爱的目光看着我。,m,目,身体器官开大会,识字游戏,口,耳,手,目,足,词语解释,站如松：我们站着要像松树一样挺拔

3、。,坐如钟：坐着要像座钟一样端正。,我们要站如松，坐如钟，养成良好的习惯。,整体感知,这篇识字课文以“谚语”的形式展示了我们熟悉的 的名称。,身体部位,互动课堂,看看右边的图画，图中的人物在干什么？,我发现图中标注了五个身体器官是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。,口,耳,目,手,足,两个小女孩（ ）在花丛边欣赏（ ）。,一位小女孩儿用（ ）指着一朵花说：“这朵花也要开放了！”,小男孩走过来挥着（ ）和她们打招呼。,你能说说图画的内容吗？,站,美丽的花,手,手,随文识字,手,手腕,手心,手背,说一说：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（课后题）,用口（ ）,用耳（ ）,用目（ ）,用手（

4、）,用足（ ）,说,听,看,做,行,小组合作说一说,吃饭,唱歌,说话,听老师讲课,听音乐,听妈妈讲故事,看书,看电影,看演出,写字,下棋,做家务,踢足球,跑步,跳远,看图填一填。,我在学校（ ）遇见了明明。,门口,口,小猫的（ ）真可爱。,耳朵,耳,目,目：老师的（ ）很温柔。,目光,手,手：妹妹的（ ）胖乎乎的。,小手,足,足：我和小伟都喜欢踢（ ）。,足球,找找与“手、足、口、目、耳”相关的生活用品，说出名称。,手套,足球鞋,口罩,眼镜,眼罩,耳机,跟着老师一起读第一句俗语，看看它说的是什么意思。,站/如松，坐/如钟。,“像”的意思,这句话是说：我们站着要像松树一样挺拔，坐着要像钟一样端正

5、。,站如松,坐如钟,先观察松树的样子，再回忆一下：你在生活中，见过哪些人“站如松”的?,松树的树干笔直挺拔，挺立不动。,解放军叔叔站岗时，昂首挺胸，就是“站如松”。,联系实际想一想：你在什么时候会“站如松”？,当我向国旗敬礼时,我立正站好，挺立不动。,联系实际想一想：你的坐姿是怎样的？,头抬高,眼与书有一尺,身子坐正，腰背挺直。,把书拿起来，斜放在桌面上。,两脚放平,你知道正确的坐姿是怎样的吗？,赶快按照正确的姿势坐好吧，老师来检查一下看大家有没有做到“坐如钟”！,你知道正确的站姿和坐姿了吗？让我们边做动作边读吧！,站/如松，坐/如钟。,跟着老师一起读第二句俗语，看看它说的是什么意思。,行/如

6、风，卧/如弓，,小贴士：在生活中，同学们也要这样要求自己，养成良好的坐立行卧的习惯。,这句话是说：行走要像风一样飞快，睡觉时要像一张弓一样绷直身体。,脚步轻，行如风，收腹摆手挺起胸。,联系实际想一想你在什么时候会“行如风”？,参加队列比赛时，我昂首挺胸，精神十足地走在队列中。,行如风,正确卧姿,你睡觉的姿势是怎样的？,我睡觉时，身体弯曲着侧躺。,照样子 说一说,红如( ) 甜如( ) 白如( ) 粉如( ),火,蜜,雪,霞,全班齐读这两句，读出节奏来。,行/如风，卧/如弓，,你知道吗？中国功夫也讲究“站似一棵松，卧似一张弓”，我们一起来听听这首中国功夫，感受中国功夫的魅力吧！,学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。,我们要注意坐、立、行的正确姿势，这对我们的身体成长有好处。,调查体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚？,打篮球打羽毛球、打乒乓球、主要用手，踢足球、踢毽子、跳绳等用脚,本文中的“口、耳、目、手” ，是表示 的字。儿歌告诉我们应该 ， 。,象形字,人体器官,爱护身体,养成好习惯,主题概括,五官歌 两个眼睛看四方，两个耳朵听声响。一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤。两片嘴唇亲爸妈，撅起小嘴像这样。两个脸蛋胖嘟嘟，它们都在我脸上。,拓展延伸,“口”是( )字，我能给它组词：（ ）（ ）。,独体,门口,开口,一、