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文档简介
1、四年级数学下册平均数,永德县亚练乡大沟边完小教师 字文东,目录,学习目标,理解含义,体验方法,达标测试,瓶子情境图,学习提纲,探求方法,课堂小结,观察下面四个同学平均每人收集多少个瓶子？,平均数,看到这个课题，你想通过这节课学到哪些知识？,1、理解平均数的意义，学会求平均数的方法。 2、经历用平均数知识解决简单生活问题的过程，体会分析和处理数据方法，感受“移多补少”的数学思想。,学习提纲,（1）平均数是一个什么数？ （2）怎样计算平均数？ （3）平均数在生活中有什么用？,理解含义,（1）平均数是一个什么数？说说你对它的理解。,探求方法,（2）怎样计算平均数？,总数总个数=平均数,你能根据平均数
2、计算方法求出小红、小兰、小亮、小明平均每人收集了多少个瓶子吗？试试看。,（14+12+11+15）=13（个）,体验方法,（3）平均数在生活中有什么用？,男生队平均每人踢毽个数 （19+15+16+20+15）5=17（个） 女生队平均每人踢毽个数 （18+20+19+19）5=19（个）,女生队成绩好,小 结,说说本节课学到了什么？,课堂达标测试,（一）填空。（50分） 1、 平均数能清楚的表示一组数据的（ ）水平。 2、 平均数=（ ）（ ）。 3、 3、4、5、6的平均数是（ ）。 4、 把24个苹果平均分给8个小朋友，每人分得（ ）个。 （二）判断。（30分） 1某小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个同学一定都捐了3元。 （ ） 2. 学校排球队队员的平均身高是160厘米，有的队员身高会超过160厘米，有的队员身高不到160厘米。 （ ） 3. 小明所在的1班学生平均身高1.4米，小强所在的2班平均身高1.5米。小明一定比小强矮。 （ ） （三）小明在一次期末检测中语文和数学各得9
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