语文人教版三年级下册《画杨桃》第二课时课件_第1页
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文档简介

1、绿色圃中小学教育网,执教者：刘翠婷 桂平市石龙镇中心小学,在图画课上，我把 ，受到了 ，老师教育我们 ， 使我受到很大的启发。,杨桃画成了五角星,同学们的嘲笑,相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样,请同学们自由读课文第218自然段，边读边画出你喜欢那个人的语句。抓住他的语言、动作、神态。同桌之间互相交流讨论。,任务卡,我 地看, 地画,自己觉得画得很准确。,认认真真,老老实实,当我把这幅画交出去的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。,“杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！”,老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来， 了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家： “这幅画

2、画得像不像？”,审视,“这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！”,老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？,“现在你看看那杨桃，像平时看到的杨桃吗？” “不像。” “那么，像什么呢？” “像五五角星。”,他（ ）地说。,他（ ）地说。,老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，,看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，,有时候看起来真像个五角星。,因此，当我们看见,别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，,要看看人家是从什么角度看的。,我们应该相信,自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”,他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”（父亲）,我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”(老师),同学们，现在，你想对他们说些什么呢？请选择其中一个人物，对他说几句话。 我想对作者说：_。 我想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说：_。 我想对循循善诱的老师说：_

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