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文档简介
1、与象共舞,元马小学,执教者：白银玲,泰国曼谷,泰国地图,我会读：,按摩 绅士 尴尬 气氛 熟视无睹 彬彬有礼 翩翩起舞 摇头晃脑 踮脚抬腿 以一当十 以一抵百,质疑导学,点拨助学,读了课文，你想知道什么？,在多年前，泰国被缅甸占领。泰国有一个王子，叫纳黎萱，他纳自己为王。缅甸的国王听到了这个消息，就想必须去消灭纳黎萱。于是缅甸的王子来到泰国，泰国王子纳黎萱就统治象军部队，使缅甸的王子当场阵亡。然后，泰国脱离了和缅甸的附属关系，终于独立起来，泰国的大象在建国初期发挥了巨大的作用。,探究解疑,1.小组合作交流： 课文每个自然段都主要讲了什么内容？能不能用比较简洁的语言来概括？,2.思考：在泰国，人
2、与大象的关系是怎样的？,大 象 按 摩,大象按摩师,大象骑三轮,大象“画家”在画画,非常漂亮的足球射门动作,大象射飞镖,大象打篮球,小组讨论：,威尼斯的小艇与本文在表达上有哪些异同之处？,应用升华,威尼斯的小艇和与象共舞共同点： 都能抓住事物特点写。（威尼斯的小艇）抓住了威尼斯城市、小艇、人驾小艇的特点；与象共舞抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善于表演等方面的特点。 抓住人与物（或动物）之间相互紧密关系来写，并列举实例加以说明。 叙述条理清楚，语言生动。 不同点：威尼斯的小艇是按照事物的几个方面分别叙述的，而与象共舞是按先概述后分述的顺序叙述的。,分层测练,一、巧填关联词语。 1.大象（ ）在树林里能看到，（ ）在公路边上也能遇到。 2.大象（ ）身躯庞大，（ ）动作灵巧。 3.（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。 二.辨字组词。 堵（ ）驰（ ）磨（ ）杉
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