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文档简介

1、12 半截蜡烛,人教版五年级语文下册,西夏区实验小学 金理红,初读课文，思考：,1、本篇课文与以往课文内容在形式上有什么不同？ 2、课文讲了一个什么故事？,时间： 第二次世界大战 地点：法国，伯诺德夫人家中 人物：伯诺德夫人（法国的一位家庭妇女） 杰克（伯诺德夫人的儿子） 杰奎琳（伯诺德夫人的女儿） 三个德国军官（一个少校，两个中卫）,杰克 ，结果 。,杰奎琳 ，结果 。,伯诺德夫人 ，结果 。,借口油灯亮些，吹熄蜡烛,中尉又把蜡烛重新点燃,借口困了，端起烛台上楼睡觉,蜡烛成功转移,导演讲戏：,借口搬柴生火，端起烛台走向门口,中尉夺回烛台,杰奎琳为什么能够成功呢？ 你感受到了什么？,伯诺德夫人

2、 (急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛),杰克 (若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。,蜡烛越燃越短，杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？（她蓝宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱） （笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。 晚安，各位先生。晚安，妈妈。,演员演戏：,表演保护蜡烛：任选这一部分内容中你喜欢的一个角色，练习读人物的台词。读的过程中，根据括号中的提示语，想象人物说话的样子。,编剧写戏：,让我们做一回编剧来续编这个戏，我们任选文中一个人物形象写一句你最想说的台词，括号里可以写上人物的动作、神情。,观众评戏： 1、既然是杰奎琳保护了蜡烛，为什么还要写伯诺德夫人和杰克与敌人的周旋呢？ 2、本篇课文是根据生死攸关的烛光这篇记叙文改编而成，为什么要改名为半截蜡烛。 选择以上任意一个话题，谈谈你的看法。,剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。,作业：,1、阅读生

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