八年级语文下学期第二、三单元试卷

1、漳州一中分校 八年级下学期语文第二、三单元检测卷 班级姓名座号成绩 一、根据拼音写出汉字或给加点的字注音（6 分） 忸 ( )怩 ch( )骂隘( )口钦差 （）嗫 r （） 龇牙 （） 作 y（）狞笑（）官 xin（）s( )守抽咽（）滑 j（） 二、根据意思写出成语意思（6 分） （1）死板板地好像木头鸡一样。形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。 （） （2）一千年里也难碰到一次。形容机会难得。 （） （3）形容骚扰得十分厉害，连鸡狗都不得安宁。 （） （4）纠缠个没完。 （） 三.文学常识（9 分） 1、文学四大样式指的是：小说、_、散文和_。 2、 日出 的作者是_,原名万家宝,他的剧作在中

2、国戏剧史上占有重要的地位.其代表 作除了日出,还有.原野和.本课是是围绕黄省三. 李石清和潘月亭三人的矛盾冲突， 反映_和_的现实生活。 3、 钦差大臣作者是俄国著名的批判现实主义作家。他的语言以 _和 _见长.其中他的一部长篇小说 勾勒了世界四大吝啬鬼之一的生动形象。 四、默写（5 分） 1、尽管城上城下争战了一步历史/尽管夺了焉支又还了焉支/ / 你永远是个无情的建筑/ / 2、这是全世界最美的一片，/最珍奇，最可宝贵的一片，/ ，/。 五、课外拓展 1、一下各句，没有语病的一句是（） A经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。 B是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件

3、之一。 C21 世纪需要有科学文化的一大批知识分子建设祖国。 D在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。 2、请你仔细地阅读下面这段话，然后把你从中悟出的道理用同样句式的一句话写出来。 知道“爱情”的越来越多，知道“艾青”的人越来越少；知道“周迅”的人越来越多， 知道“鲁迅”的人越来越少；知道“景岗山”的人越来越多， 知道“井冈山”的人越来越少； 知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少；知道“就要发”的人越来越多， 知道“九一八”的人越来越少； 。 3、自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言” 例竹子：空有华丽的外表，却无坚实的内涵。 。 4、运用所学的诗歌

4、的知识点，仿照形式，把诗歌补充完整，要有一定的内涵。 我骄傲，我是中国人我骄傲，我是中国人 黄土高原 是我挺起的胸膛 黄河流水 是我沸腾的血液 六、阅读与思考 （一）阅读大堰河，我的保姆回答问题 大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。 大堰河，今天，你的乳

5、儿是在狱里， 写着一首呈给你的赞美诗， 呈给你黄土下紫色的灵魂， 呈给你拥抱过我的直伸着的手， 呈给你吻过我的唇， 呈给你泥黑的温柔的脸颜， 呈给你养育了我的乳房， 呈给你的儿子们，我的兄弟们， 呈给大地上一切的， 我的大堰河般的保姆和她们的儿子， 呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。 1、选文出自课文，作者是，原名。 2、下面对这首诗理解有误的一项是（） A、 通过描写大堰河悲惨的命运，诅咒和揭露了黑暗的社会。 B、这首诗歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质。 C、描写了大堰河的悲惨命运，表现了作者的无奈。 D、 作者倾诉了对乳母深深的怀念与感激之情。 3、找出选文前一节中的意象，并说说

6、诗人借这些意象说明了什么？ 。 4、五个“同着”向我们道出了什么？ 。 5、诗人在开头写道“今天我看到雪使我想起了你”，结尾处又写道“今天，你的乳儿是在 狱里，写着一首呈给你的赞美诗”，这样写有什么好处？ 。 （二）阅读诗歌树，回答问题 树树 王尔碑 一棵树，被人砍断了 剥下半截生命 荒凉，孤独 一半痛苦，一半愤怒 呵，它已被人遗忘 春天，滴血的心上 又艰难地捧出， 一片新绿 绿的枝条，绿的叶子 都在笑：笑那斧头的锋利 1、 本诗第一节中“剥下半截生命”的树为什么“一半痛苦，一半愤怒”？诗人刻画了一个 怎样的形象？ 。 2、本诗第二节中“又艰难地捧出，一片新绿”表现了“树”怎样的特点？ 。 3

7、、 诗中， “树” 经历了从到到的 发展过程，塑造了一个形象。 4、这首诗采用何种表现手法？表达了什么思想内涵？ 。 （三）阅读洁白的录取通知书阅读洁白的录取通知书 ，回答下列问题，回答下列问题 洁白的录取通知书（话剧小品）洁白的录取通知书（话剧小品） 人物： 张兵初中毕业生，简称兵， 王林张兵的同学，简称林。 张兵爸，张兵妈，张兵的弟妹。 幕启。大红瓦房门前的小院，院内有一棵小白杨树。树上知了嘶鸣，树下有一圆桌， 放着西瓜、啤酒、菜肴。 张兵在呆呆地出神，张兵爸、妈坐在桌旁摇着蒲扇，弟妹在小板凳上做作业。看得出， 他们都心不在焉，因为张兵考重点中学的录取通知书今天要发下来了。 爸（对张兵妈）

8、怎么还不来呢？按说通知书该来了。 妈你急什么！咱儿子学习在班上是数一数二的，难道还考不上个重点？早来晚来都一样， 等会儿来了，你就使劲儿乐吧！ 过了一会儿，外面响起乐车铃声，王林提着书包推门而入 林（欣喜地）张兵，张兵，你的一中录取通知书，了不起！重点中学。 妈他爸，怎么样？一中是真的吧！ 弟妹（同声地）爸爸，哥哥考上了吗？ 这时空气突然像凝固了一般，张兵妈的脸一下子阴沉起来；张兵爸两眉拧起，眼睛瞪 大，仿佛要喷出火来，手也抖个不停。王林感到莫名其妙，不知所措地站了起来，张兵 则更是惊疑不定。 妈(忍不住）唉，我得天呀！我还当真以为他考上重点了呢！谁知道盼星星盼月亮，却盼 来个普通中学。唉！这

9、辈子可全完了（哽咽着） 。这是怎么搞的，我们为你花了多 少心血啊！ 爸（气愤地将通知书向张兵扔去）你看看吧！你这个傻瓜！你这个笨蛋！你这个没出息的 东西！连个重点都考不上，还活着干啥！ 张兵爸抬手就打了张兵两耳光。 张兵猝不及防，一边捂着脸一边惊恐地望着发怒地爸， 一边向后退 爸你活着干啥？你死了算了，这几年，算我们白费了心血！ 这时，爸的骂声，妈的抽泣声，弟妹惊恐的哭声响成一片 林（惊异地）怎么回事？明明是一中的录取通知书，怎么说是普通中学呢？（带着疑问拾 起躺在地上的洁白的通知书，读了起来） （忽然，恍然大悟）这不是张兵的！（伸手向书 包里一摸，又拿出一张洁白的通知书）张兵的在这儿，瞧，一

10、中的！刚才弄错了。真对 不起，青叔叔婶婶原谅！ 张兵的爸妈一听，先是一惊，一看王林真的又拿出一张来，顿时，喜上眉梢 爸（急忙拿过通知书看）这是怎么回事，怎么都是张兵的？ 林哦， 叔叔婶婶， 是这么回事。 我们学校有连歌叫张兵的， 都参加了升学考试。 老师说了， 一中的录取通知书是你们家张兵的。 这时，张兵爸妈仿佛什么事也没有发生过一样，兴奋地说笑起来。 爸我说咋的！我家兵儿，凭他的聪明才智，还考不上个重点。瞧！现在就证实了，我儿啊， 就是不一般！他一定是大学生的料！兵儿，刚才爸爸错怪了你，你别介意。 张兵拿着通知书，仿佛什么也没听见 妈兵儿！快啊，愣着干啥，快过来！真像做了一场恶梦啊！ 小院里

11、充满着喜庆的气氛。但张兵仍在发呆。他捧着那洁白的通知书，泪水缓缓地流 了出来，是喜是悲，他说不出。 兵哦！ （小声地）这才是我得，这真的是我的，我日思夜想的重点啊一中通知书！这 才是真的、重点的、我的！通知书！通向名牌大学的门啊！ （突然，大叫一声）我考上 重点了！ 张兵昏迷倒地，爸妈跳起来，奔了过去；王林、弟妹喊着，围了过去。七手八脚弄醒 了张兵。 张兵一骨碌爬起来， 两眼呆滞， 流着口水， 大叫着 “我考上重点了” 向外跑去。 院里的人一时不知所措。 林他，他，他是不是，疯了？ 爸、妈（一下子明白过来，慌张地）哎呀！兵儿，你回来弟、妹（哭喊着）哥哥， 你怎么了 哭声喊声响成一片，树上知了嘶鸣。院中央的地面上躺着那张洁白的录取通知书，但 上面沾了许多污点。幕闭。 1本剧是： 甲 A话剧B歌剧 C 舞剧()乙A独幕剧 B多幕剧（） 丙 A童话剧B历史剧C 现代剧（） 丁 A喜剧B悲剧C正剧（） 2本剧以为线索，以张兵为矛盾 冲突的焦点。 3下列对舞台提示分析不正确的一项是（） A “张兵在呆呆地出神”暗示出长期以来张兵都生活在巨大的压力之中，现在 更是忧心如焚了。 B “张兵爸抬手就打了张兵两耳光”表现了父亲失望和愤怒，也表明他像个封 建家长