英语人教版五年级下册10 杨氏之子PPT

1、10.杨的儿子，荣昌区后溪小学的杨晓慧，文本背景：“文言文”是相对于“白话”而言的。第一个“文章”是指书面文章。“演讲”是指写作、表达和记录。“文言文”，即书面语，是相对于“口语”而言的，口语又称为“白话”。最后一个“文”，意思是作品、文章等。表示流派。“文言文”是指“用书面语写的文章”。而“白话”的意思是“用通俗易懂的口语写的文章”。在中国古代，用口头语言和书面语言表达同一事物是不同的。例如，如果你想问某人是否吃过，那就是“你吃过了吗？”用书籍和语言表达的是“是否要吃东西”。“繁体字”是文言文。在古代中国，所有的文章都是用书面语言写的。因此，现在我们一般称古汉语为“文言”。文言文是中国文化的

2、瑰宝，古人给我们留下了很多文言文。在中国，文言文学习在中学语文课程中占有重要地位。玲、胡、y、倪、俞、qn、() ()、() ()、等，造诣颇深，但，以其美丽的名字，家禽学新词：玲、胡、y、倪、俞、qn、()/易(y)/他的父亲，父亲/不在，但/叫不出。水果/杨梅。孔/智宜指着儿子/玉说：“这是你家的果子。”孩子们/英(音)回答说：“没听见/孔雀/主人的房子/鸟(qn)。”杨的儿子，文本理解：姓，一个姓。非常非常。聪慧：聪明又聪明。惠，同“惠”；智慧的意义。孔君平：孔子，字君平。为人正直，名声好。易：来见我。父亲：他的父亲。它，他。是的，就在那时。结果：孩子们(杨的儿子)为他结果子。设置、装饰

3、；熄灭。给孩子看：给孩子看。展示展示。跟，来；所以这个：这个。小君：你，古老的尊称。说：说。闻所未闻：我从未听说过。不，不。闻听看。主人：用作学者或教师的尊称。鸟：鸟。关键词：这句话指出了文章中要讲述的人物及其特点。扮演全文的角色。梁是九岁的儿子，很聪明。从去孔君平看望孩子的父亲开始，两个家庭的关系非常好，他们经常来来去去。所以当他得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是把孩子叫了出来。可以看出，孔对孩子很熟悉。孔君平诣其父，其父不在，乃呼之而出。去坐果，果有杨梅。谁给谁摆水果？从上下文中自然知道孩子把水果带到了孔君平，而且看起来孩子很有礼貌，善于招待客人。这是故事的关键部分。孔君平见了杨

4、梅，想起孩子的姓，故意逗孩子说：“这是你的果子。”意思是，你姓杨，是杨梅，你们是一家人！这个方便的笑话既幽默又有趣。小孩回答说：“我没听说孔雀是你老师家的鸟。”这个聪明的答案在哪里？孔君平对姓氏大惊小怪，孩子也对姓氏大惊小怪。的“孔”姓孔雀思想；最棒的是，他没有生硬地直接说“孔雀是家禽的主人”，而是采用了否定的方式，说“孔雀是家禽的主人”，并婉转地回答，这不仅表现出应有的礼貌，而且表达了“既然孔雀不是你的鸟，杨梅就是我的水果”的意思，这让孔君平哑口无言。因为他不得不承认孔雀是他家的鸟，所以他说的话是有道理的。这足以反映儿童思维敏捷和语言诙谐幽默。孔指着儿子说：“这是你们家的果子。”儿子回答说：“我不知道孔雀是家禽的主人。”简评：梁国有一个叫杨的家族。家里的孩子都九岁了，非常聪明。孔君平去看望孩子的父亲。当他父亲不在家时，他把孩子叫了出来。孩子们拿出水果招待客人，其中有杨梅。孔君平指着杨梅，对孩子说：“这是你的水果。”小孩回答说：“我没听说孔雀是你的鸟。”少年的儿子聪辉、石用新的语言说了两个小故事。(2)许茹子九岁时，尝遍了月亮下的戏剧。人类的语言说：“如果月球上什么都没有，那它什么时候是极其邪恶的？”许说，“不然。例如，如果人们的眼睛里有一只蝎子，那它将是未知的。”这个故事的大意是：徐佳有一个九岁的孩子。他曾