“就”和“才”的语法化.doc

1、 东北师范大学硕士学位论文“就”和“才”的语法化姓名：徐凤兰申请学位级别：硕士专业：语言学及应用语言学指导教师：吴长安20090501 ， 琣 琧 独 创性 声 明本 人郑 重 声 明：所提 交 的学 位 论 文 是 本 人在导 师 指导 下 独 立 进行研 究工 作 所取 得 的成 果 。 据我 所知 ， 除 了 特 别 加以标 注和 致 谢的地 方 外 ， 论 文中不包 含 其 他 人已 经发 表或 撰写过的研 究成 果 。 对 本 人的研 究做 出 重要 贡献 的个 人和 集 体 ， 均 已 在文 中作 了 明确的说明。 本 声 明的法律 结 果 由 本 人承 担。日日 东 北 师 范

2、大学 硕 士 学 位 论文词 “就 ”虚化 而 来 的， 在魏 晋 时 期就 已 产生 ， 到元代以 后是副词 “就 语义 、 功 能 进 一步 完善 和 丰 富的时 期。 她 还 认 为“ 就 ”的基 本 义 是前 后相 承 的关 系， 并 在此 基 础 上 ，由 于 处于 不 同 的语言 格 式 中以 及 人们 语用表 达 的需要， 派生 出“ 时 间 、 逻辑、 数量范 围 、语气 ”等 语义 。张 谊生 在现代汉 语副词 “才 墓 彩 毖芯 俊 氛 馄 N恼 轮 泄 槟沙 鱿 执 河 锔 贝 省 安周 守 晋 畸 凇 丁 爸 鞴 哿俊 钡 挠 镆 逍 畔 卣 饔 搿熬 、 “才 ”的语

3、义 这篇 文 章中主 要从 副词 “就 汀安 表 达 结 构 中的主 观量进 行 分 析 的，“就 ”、 “才 ”实 际 上 东 北 师 范 大学 硕 士 学 位 论文 “就 谇 濉痧 端 滴慕 庾 忠 逯 分 薪 馐 臀 # 骸按 搜 匀 司透咭跃右 病 基本 义 是靠语 齐 语 东 北 师 范 大学 硕 士 学 位 论文 榇 省熬 的 产生机 制 新华 词典 商 务 印 书 馆 辞 书 研 究中 心 修订 。商 务 印 书 馆 出 版 。 本 东 北 师 范 大 学 硕 士 学 位 论文运行 动词 “就 ”语 法 化为介 词 ， 在发 展 历 程 中 曾 进 入和 的格 式 ：在中 语 法

4、 化的决 定 性 因 素 是 在的位 置 上出 现另 一 个 运行 动词 ， 表 示 运行 的功能由后面 那 个 运行 动词 承 担 ， 处 于 位 置 上运行 动词 “就 ”便 发 展 为介 词 。在中 决 定 性 因 素 是 在的位 置 上出 现一 个 非运行 动词 ， 原 先的连 动式 结 构 变为动补 结 构 ； 这 时 处 于 位 置 上的运行 动词 “就 ”便 发 展 为介 词 。 格 式 不再 本 文 的论 黄敬 轩 汉语 介 词 “就 ”的语 法 化历 程 摘 自 双 语教 学 现 代 汉 语常 用虚 词 词 典 中 介 词 “就 ”有 五 个 义项。 鳌 形 狄 圆 奶跫 蚱

5、窘 瑁 小 俺 着 着 着 之类 的现有文 献对 副 词“就 ”的产生年 代 有不同的 看法 ， 梅 祖 麟 芄闼 硁 麟 、 曹 广 顺 、 李 宗 江 许 鹃 、 范 立 珂 等 认 为 副 词 “就 ” 东 北 师 范 大学 硕 士 学 位 论文是 在 元 代 产生是 因 为 如下： 来 月必 欲就 到 家 。 晋 文 杂贴 若 价 钱 好， 就 卖了 。 老 乞 大 表 示承 接 上 文 ， 得 出 结 论。 美人 暂且 安 顿， 朕出 殿 就 回 。 老 乞 大 表 示时 间 短暂。 东 北 师 范 大学 硕 士 学 位 论文 逆 谋败 露， 随 即就拿 。 老 乞大 表示 时间短

6、暂 。因为 这 个 格式 从 语 法 化 规 律来 看是 不 合 理 的 ， 从 功能来 说， 副词 能单 独 充 当 句 子 成 分 ， 即附 加成 分 作 状 语 ， 它 与 能充 当 句 子 的 主 干 成 分 的 典型 的 实 词 省 省 稳 荽 相 比较， 显 得 较虚； 可是 它 与 不 能充 当 句 子 成 分 介 词 相 比 ， 又显 得 较实 。 因此 认 为 副词 “就”是 由 介 词 “就虚化 而来 的 这 一 现 象违 反 了 语 法 化 由 实 变虚， 有 虚变为 更 虚的 规 律。 但是 不 是 语 法 化 的逆 过 程 就不 存 在呢 涫 挡 皇 牵 钭 诮 璶

7、刚 有一 篇文 章专 门论述 语 法 化 逆实 在的 意义 和 作 句 法 成 分 的 功能。 而“就”的本 义 是 动词 ， 因此 不 存 在语 法 化 逆 过 程 ，上 述 虽 然做 了 详 细 具 体 的 研 究 ， 但也有 值 得 商 榷 的 地方 ， 比 如说第 三 章中 第 二节在 不 玩 是 不 玩 ， 要玩 就 玩 个 痛 痛 快快。副 词中 ， 程度副 词是 非 常 重 要的、 使 用 频率 相当 高 的副 词。凡 要说明 性 质 、 状态 、数量 等程度时 ， 都 要用上程度副 词。程度副 词表 示 动 作 行 为 或 性 质 状态 的程度， 般 用来修 饰形 容 词或 者

8、 副 词， 也 有 修 饰名 词的时 候 ， 但 是 少 数 。如“很 、 更、 太 、 特、 最 、挺 、 极 龋 部 梢 孕 奘 味 省 贝省 熬 做 程度副 词使 用 只 能 修 饰形 容 词。 如果 心 中 不 想事情， 睡 着 就 容 易。我 们发现 这里 的副 词“就 ”只 有 位 于 被 修 饰的形 容词之 前， 才能 表示 程度。同 时也 动 词 动 词， 指 两 个 连 续 的动 作 ， 就 前必 用 动 词短 语， 就 后 可用 单 个 动 词。一 铡 就 注 意书 架 上 就 有 那 么 几 本 书 。 东 北 师 范 大 学 硕 士 学 位 论文句子 较 短， 两 个

9、小 句之 间长不 用 连词 ， 也 没有停顿 。没事 就 多坐一 会 儿 。就 这 样吧 ， 你 先 去和 他 商量 商量 。事 情或 动 作 、 行 为 立 即 或 很 快将要 发 生或 结束 。语 料 中 关于 连词 “就 的相 关论述 少之 文 少， 只 有许娟 在 副 词 “就 ”的语 法 化历 三 窟 已 就 。 战国策 、 齐 策 四 河 海 不择 细 流 ， 故能 就 其 深。 钏 埂 芍鹂土到 魏晋 逐 渐虚化演 变成 表 让 步 的连词。 例 如 ： 前 讨徐 州 ， 威罚 实行。 其 子弟 念 父 兄 之 耻， 必 人 自为 守 ， 无 降心。 就 能 破之 ， 尚度 尽

10、褐 尽 就 操破琼 ， 吾拔其 营 ， 彼 固 无 所 归 矣。这种 用法一直 沿 用到 清 代， 例 如 ： 蠛 菏 椤 艽 劈 柴挑 水 与 庖 厨 ， 就 有 蚕 儿 也 会 养 。 肚 迤 缴教没 氨尽 熳 炖畲 淞 恰 东 北 师 范 大学 硕 士 学 位 论文以上几 部 词典 大 致 都 是 认 为 “就 ”用于 复句 中的 前 一 分 句 ， 虽然 没 有 大 量的 语料 证实 ， 但 是 可 以初 步 推 断 连词“ 就 ”应该 是 由 魏 晋时 期 表 示 “前 后 相 承 的 副词“ 就 ”虚化 而 来 的 ， 并 一 直沿 用到 现 在。 聊 斋俚曲有 “就 ”例： 用于

11、 前 一 小句 主 语后 ， 后面的 小句 常有 “也 ”呼 应；表 示 假设 兼 让 步， 类似 “即 使 ”。如： 你 就 纵 然 过 不去 ， 也 还捞 着 往 里 瞧 ， 就 掉 休 往 外 头 掉 。他 们 就 十个人。五 岁 的 孩 子就 能认 两 百 多字 。本 章 论述 了 “就 的虚 化 历程 ， 同 时 对 不同 时 期 “就 ”的使 用情 况 进 行 了 考 察 。 先 安 的 虚化 过 程卜 辞 义 ： 迷 冢 硎敬 ！啊 咆 郑 八韧 醪 罚 派 辏 貉 龌 东 北 师 范 大学 硕 士 学 位 论文高 进 一步 引申 出 形 容词 “才 ”， 下节 将 具体 介 绍

12、 形 容词 “才 ”。 有的时 候可 以 在 “才 ”后面加“只 、 只 有、 仅 、 不 过等词 。 硎 径 鳌 形;蚴 虑 榭 J蓟蚪崾 猛 恚 嗟庇凇 胺 讲 。 贝 省安 的语 义 发 展限 定 义 的用 法为 副 词 “只 ”替 代 。 例如 ： “我 才 要 出 门 ， 就接 了你 的电话 。 ”和 “我 们 才 问 君 傀儡因 何 见 ， 绕闻鼓 笛 出 头来 敦 煌 变 文 东 北 师 范 大学 硕 士 学 位 论文 “才 的主 观 化 行 论述的 。不 干 涉 ， 各有 所 属 。但为什么 最 终都虚 化为语 气 副词 并 且 各自的 主 观量 又有 大小 之分根 据 前 人

13、对副词 “就 ”和 “才 ”的 研究 得 出， 二者 出现 的 句 法 位 置 、 句 法 功 能 和 语 副 词 “ 就 汀 安 分 类 是 相 同 的 ， 都 可 以用作 时 间副 词 、 范 围 副 词 、 关 联副 词 和所 连 接 的 成分 不 能单 说 ， 要有后 续或者 先 行 话 语与 之呼 应， 并 且 二者 都 位 于主 语后 。 语的 主 观化 ， 二者 即 可 前 指也 可 后 指， 还 可 以双 指， 同 时 可 以表 示 主 观大 量 和 主 观小 量 。作 为 时 间 副 词 ， 上 古 就产 生 了。 并 已 有用例， 镩浴 妒 楹 我 子 凇 益昌 县的 百

14、姓 很 多就地 种植茶时。 例如： 芳 恰 钣 鸨 炯 国 语吕氏春 秋战 国 策复 杂 。 “ 乃 ”在 说 文 解 释 为 ： “ 乃 ， 曳 词 之难 者 也 。 ”段 玉 裁 注 ： “ 曳 有矫 拂 之意 ， 曳其 言而 转之， 若 而 若 乃 皆 是 也 。 乃 则 其 曳 之难 者 也 ”。 “ 乃 ”在 甲骨 文 中可 以作 第 二人 称代 词 ， 也 可 以作 时 间副 词 。 用作 时 间副 词 表 示 前 后 两 事 在 情理 上 的 顺承 或时 间上 的 紧 接 ，首 先 “乃 ”则 对 其 后 面的 谓 词 性 成分 加以修饰 ， 同 时 表 明 有了某 种事 件后

15、才 开 始有另一件事 ， 所以说 ：“乃难 乎而 也 ”。 栌米 鞣轿幻 省 ！ 啊 谖 鞣蕉 纾 “东 方 西 乡 ”“方 魇 奔 涓贝首 钤 缂 谏 瞎 藕 河铮 瓤梢员硎 菊 诮 校 胛!罢 例如 ：也 可 以表 示 初始义， 译 为 “ 刚 、 才 ”。“方 ”还 可 以用作 名词 表示“竹木 编 成的 筏 、 方 形、 地 方 等”意 思；用作 形容词 表 东 北 师 范 大学 硕 士 学 位 论文显 然是 由 “开始”义 动 词 直 接 引申 而 来的 ， 汉 、 唐 宋时 期已有用 例 。 如 ：语 类 辑 略金 儿 女 英 雄 传从 上述 语 料 中 整体 上看 “才 ”的 使 用 频 率 不 断 提 高 ， “乃”的 使 用 频 率 在不 断 下 降 。开始衰 落， 到 元明 时 期， “才 稹 ！ 胺健 肌 钡 氖 褂闷 德 拭 挥刑蟮 谋浠 笆 沈 家 煊嘲认 为 诱 发 实 词 虚 化 机制有 五 种 ： 鳌 推 理 、 夯 和谐 、不 同的 。 张 谊生 嘲在 现 代 汉语副 词 研 究 中 指出 “就 ”是 在 动 宾 结 构 中 发 生