新泰市第二中学高二语文 《蜀道难》课件.ppt

1、蜀道难,李白,古典诗歌,现代诗歌,四言硕鼠、五言孔雀东南飞七言琵琶行、杂言梦游天姥吟留别、乐府诗标题上一般有“歌”“行”“吟”等标志。,律诗：五言、七言绝句：五言、七言,诗,词,（按字数分）小令、中调、长调（按内容分）豪放、婉约,曲,散曲：小令、套数杂剧,新体诗 格律诗（新诗采用旧体）,古体诗,近体诗,字音,噫吁嚱（y x x） 秦塞（si） 鱼凫（y f） 猿猱（no） 扪（mn）参（shn）历井 膺（yng） 巉（chn）岩 飞湍（tun） 喧豗（hu） 砯（png）崖 万壑（h） 峥嵘（zhngrng） 崔嵬（cuwi） 萦岩峦（yng lun） 吮（shn）血 咨嗟（zji）,整体阅读

2、,蜀道难大约作于天宝初年，从诗的内容来看，很可能是诗人第一次到长安，有所感触而作。李白用乐府古题写作，展开丰富的想象，着力描绘由秦入蜀，一路的艰难。诗人仿佛预感到潜伏着的社会危机，字里行间颇有忧患的意识。,神奇的传说 艰难的蜀道 险要的剑阁,诗的线索：这首诗是按由古及今的思路，由秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。,主旨句三次出现，所在位置和具体内容都有变化，体会这三句话的具体作用。,开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。 中间一句，叹蜀道 之险，再次强调蜀道之难行，把诗歌推向高峰。 结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。,叹 高,一叹

3、蜀道之难蜀道的来历蜀道的高峻,叹 险,二叹蜀道之难环境凄清山水险恶,战祸之烈,三叹蜀道之难剑阁险要杀人惨景,蜀道自古难行,蜀道自古可畏（劝阻友人）,早还家（告诫友人）,诗人如何写蜀道之难？一唱三叹,理清思路,开辟难,攀越难,安居难,1诗人是怎样来表现蜀道之难（雄奇险峻）的?,神话传说：五丁开山、六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险阻。 侧面映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘映衬人行走难上加难。 摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。 借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)使人闻声失色，渲染了蜀道上空寂悲凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。

4、 运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。,2.作者在诗歌的第三节写有关“剑阁”的内容，意图是什么？,剑阁是蜀道上最具代表性的天然要塞。 “一夫当关，万夫莫开”言剑阁有易守难攻的险要形势，暗示中央朝廷的部队很不容易打进来，因而野心家可以据险发动叛乱，“化为狼与豺”，搞地方割据。如果出现矛盾冲突，难免要发生混战，结果必定是“杀人如麻”的惨景。,诗人的意图是要严防野心家发难。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写，从而表达了对国事的忧虑和关切。唐天宝初年，太平景象背后正潜伏着危机，后来发生的安史之乱，证明诗人的忧虑是有现实意义的。,关于这首诗的主旨，历来争论颇多，主要有以下几种意见。 1、此诗即事成篇，为送别友人入蜀而作，表达对友人的担忧和关心。 2、表面写蜀道的艰难，实则写仕途坎坷，表达诗人怀才不遇的愤懑。 3、写蜀道艰难，寄予了对国事的忧虑和担心。,图片欣赏,剑门关,夫 当 关 万 夫 莫 开,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高