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文档简介

1、,人教社课标版小学语文导学系统的实践研究 开题报告 东莞市石碣镇中心小学 邹冰凌,一、课题的现实背景及意义 二、概念界定 三、课题研究的现状分析 四、课题研究人员的构成,第一部分：课题研究综述,一、课题研究的基本内容及重点难点 （一）课题研究基本内容 （二）研究重点 （三）研究难点,第二部分：课题实施方案,（一）调查分析目前导学系统在小学语文教学中的现状（二）梳理、归纳人教版小学语文教材中的导学语言系统,二、课题研究的基本思路,（三）按导学的功能进行分类，并在教学实践中加以实证研究，促进教学水平的提高 （四）总结、反思，全校推广运用，形成学校教学特色，将相关的心得体会、总结反思汇编成科研成果,

2、文献分析法 文本分析法 问卷调查法 案例分析法 访谈法,三、课题研究方法,四、课题研究的相关资料,2010.92010.10 对小学语文导学系统使用现状进行调查访问，形成调查报告 2010.102010.12 进行文本分析，对小学语文导学系统进行分类 2011.32012.9 利用导学系统整合有效备课，全面提高教学实效 2012.92013.7 利用导学系统整合有效备课，全面提高教学实效并组织课例展示 2013.7 撰写课题报告人教版小学语文教材导学系统的实践研究 2013.7 编写教学案例人教版小学语文教材导学系统教学实践案例集,五、课题研究的进展,邹冰凌 李美静 刘玉葵 陈佩君 何丽嫱 王巧勤 韦丽湘 吴飞娜,六、课题组成员分工,阶段性成果 2010.92010.10 小学语文导学系统使用现状的调查报告调查问卷集、分析报告 2010.102010.12 小学语文导学系统分类分析报表 2011.32012.9 充分利用导学系统，全面提高教学实效实践经验汇编、案例集 2012.92013.7 充分利用导学系统，全面提高教学实效实践课例展示,七、研究进度及预期研究成果,最终研究成果 2013.7 人教版小学语文教材导学系统的实践研究 研究报告 2013.

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