小学数学人教2011课标版二年级平均分第一课时.pptx

1、除法的初步认识,平均分（一）,一、创设情境，建立“平均分”概念,（一）情境导入，实际操作,同学们，我给大家带来了一些 小礼物，快来看看吧！,你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。,绿色圃中小学教育网,（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”,有三种不同的分法。,观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？,每份都是2块糖，同样多。,一、创设情境，建立“平均分”概念,绿色圃中小学教育网,（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”,每份分得同样多，叫平均分。,一、创设情境，建立“平均分”概念,绿色圃中小学教育网,（三）提供素材，通过辨析巩固概念,一、创设情境，建立“平均分”概念,二（1）班明天要去参观

2、科技园。同学们正在准备食物，你找到平均分了么？,绿色圃中小学教育网,应该每份同样多。,每份分得同样多，叫平均分。,1,平 均 分,（四）联系生活，感悟概念,请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？,一、创设情境，建立“平均分”概念,绿色圃中小学教育网,（一）读懂题意，理解“平均分”,二、动手操作，探讨“平均分”方法,你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）,把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。,绿色圃中小学教育网,（二）实际操作，应用“平均分”,（1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。,二、动手操作，探讨“平均分”方法,把18个 平均分成6

3、份，每份几个？ 分一分。,绿色圃中小学教育网,（三）交流分法，提升认识“平均分”,不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。,把18个 平均分成6份，每份（ ）个。,3,二、动手操作，探讨“平均分”方法,绿色圃中小学教育网,把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？,动手摆摆,把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？,动手摆摆,把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？,把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？,把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？,把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？,把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎

4、样分？,把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？,把8个 分成4份，每份要分得同样多，该怎样分？,把 10 个面包平均分成 5 份，每份有( )个面包。,2,哪些分法是平均分？在括号里画“”。,（ ）,三、练习深化“平均分”的理解,（一）辨析练习,（ ）,（ ）,（ ）,绿色圃中小学教育网,判断一下，哪种分法是平均分？,x,x,（ ）,( ),x,（二）基本练习,三、练习深化“平均分”的理解,绿色圃中小学教育网,有8枝花，平均插在2个花瓶里，每个花瓶里插（ ）枝花。,分一分 说一说,有8枝花，平均插在2个花瓶里， 每个花瓶里插（ ）枝花。,4,（三）深化练习,三、练习深化“平均分”的理解,绿色圃中小学教育网,把18个苹果平均分给2个人，每个人分到（ ）个苹果； 把18个苹果平均分给3个人，每个人分到（ ）个苹果； 把18个苹果平均分给6个人，每个人分到（ ）个苹果。,把 个苹果， 平均分给2人，每人（ ）个； 平均分给3人，每人（ ）个； 平均分给6人，每人（ ）个。,18,9,6,3,要把 15 个 平均分成 5 份。,可以一个一个的分。,2,也可以先每份放 2 个，这样分会快些。,四、你有什么收获