徐州市丰县修远双语学校高考语文《现代文阅读题答题技巧》复习课件.ppt

1、现代文阅读题答题技巧,1.理解文中重要词语的含义 2.理解文中重要句子的含意,3.筛选并整合文中的信息 4.分析文章结构，把握文章思路 5.归纳内容要点，概括中心意思 6.分析概括作者在文中的观点态度 7.根据文章内容进行推断和想象,8. 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 9.评价文章的思想内容和作者的观点态度,现代文阅读试题应对方略,链接,方略,从命题材料看：多以文学作品为材料设题。 12年被时间决定的讲述11年衡中西以相融10年骆驼祥子四章09年记住回家的路08歌德之勺07灯火的温情 从文章的体裁看，都是有文化内涵、有较高文学品位的散文； 从考点的设置看，始终紧扣筛选、抽象、概括、整合信

2、息能力的全方位考查的要求。 答题的总体要求是对（准确切题）、全（全面完整）、好（语句通顺）。,题型，大致可以归为三类:,一是理解作者在文中的重要语句所要表达的含义，即写什么； 二是理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)，即怎么写和为什么这样写。 三是审美鉴赏性试题，这类题型要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格，进而进行富有个性的鉴赏。一般来说题目只会要求从某个方面（或主题、或构思、或艺术特点等）来进行赏析。写作时只能紧扣一个方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。,一、设题模式 1.理解下面几句话在文中的含义。 2.结合“”，谈谈你

3、对“” 这句话的理解。 3. “”这句话在文中有何作用？ 4.赏析“”这句话的修辞方法， 并分析其表达效果。 5.请以第几段为例，从加以赏析。 6.“”这句话抒发了作者怎样的 思想感情。 7.作者说“”，结合全文评价 作者的观点。,句意理解型,作用剖析型,艺术赏鉴析型,情感态度解读型,一、对“理解作者在文中的重要语句所要表达的含义”的题,多用原文或整合原文语句作答,（一）答案表述的原则： 1、忠实于题干。题干包含了题目的要求和一些答题的信息，题干中往往隐含了表述的范围、角度和表达方式。审清题干是做好阅读题的前提。 2、忠实于原文。答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得

4、其要旨,不能自由生发,离“题”万里。 3、忠实于语言规则。阅读题答案表述要依据题干要求和文中答案信息作答，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。,要求理解的句子往往是富有特色的句子要么富有哲理、耐人寻味；要么句式复杂、不够直白；要么运用辞格、表意含蓄。要么兼而有之。这就要求我们用直 观、直白、不施文采的语句结合语境将其对译。,忠实于语言规则,（1）要显：不能含蓄、笼统,（2）要简：不要罗嗦、繁琐；要概括、简洁,（3）要通：不要有语病,（4）要选好句式：用判断句、陈述句，不用 省略句和问句,(二)、答案表述的技巧摘取、整合、归纳。 1、摘取。 2、整合。 3、归纳。吃透答

5、案的内容要点，吃准表述的范围、角度和方式，用规范的语句表达。,（三）如何在原文中寻找语句答题 1定区域。先确定题干中的语句在原文中哪个段落，从而划定选择答案的有效区域。 2明方向。认真审读题目，弄清所问，找准答题方向，再“瞻前顾后”结合上下文（包括上下段落）进行分析，找出最切题的语句作答。,注意： 字不离词 词不离句 句不离段,二、对“理解作者在文中所运用的表达技巧及其效果(作用)”题,结合原文信息和所学知识进行解答。,1用了什么方法。2表达了什么内容。 3有何效果或作用。,在文学作品中，常见的写作手法有渲染、衬托、铺垫（设伏笔）、象征、对比、比喻、拟人、引用、所用人称等；结构上采用以小见大、

6、先抑后扬、托物言志、前后照应等表现手法；语言上采用正话反说、俏皮幽默等技巧,注意以下“表达技巧”的作用： 第一、人称 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3.第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。,第二、叙述方式 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代

7、。 5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。,第三、描写 1.人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。,特殊句子在文章中的作用,探究性题型分析过程类型： 文本+观点。“联系文本（文章内容）谈谈你的看法”“你同意作者的观点吗？说说你的理由”等。要筛选和运用好文本相关内容，注意摘录或者化用文本的相关字词句，扣紧观点进行分析。 事例+观点。“联系生活实际，谈谈你的看法”“你是否同意这一观点，请举例说明

8、”等。此类题目，分析时要注意事例的叙述简洁，分析到位，材料与观点要相互融合。 文本+现实+观点。“联系文本（文章内容）结合实际谈谈你的看法(理由)”等。此类题目，要求首先要筛选和运用好文本相关内容，然后结合现实进行分析，提出自己的观点。,探究性性试题,回答要注意： （1）有明确的观点。 （2）分点列出事实依据。 （3）结合文本或文本的具体事例作合理分析。 （4）语言通顺流畅，规范表述，书写工整。,2007年高考山东卷，选文是叶延滨的灯火的温情，第22题：作者说人在孤绝的环境中，往往容易采取酗酒、乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己。你怎样看待这种人生态度？假如你处在这样的环境中又会如何？请联系全文谈

9、谈你的看法。 参考答案：这不是积极的做法。身处逆境，至少要保持平和的心态，更重要的是在逆境中能在心中点一盏温情的灯，保持自我，不失人格，不失风骨，勇于进取。,压缩语段，是将题目给出的语言材料(大多是语段)压缩为较短的语言形式。压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。现代文阅读能力中的“筛选提取信息”“归纳内容要点”等能力都与此有关。 恰当的压缩语段，大致需要两种能力：一、筛选；二、概括。,扩展语段是突出重点，压缩语段是要抓住要点。,：比较、筛选、转换、概括。,压缩题型,1.给概念下定义,2.概括语段内容,3.拟写一句话新闻或标题,4.为语段补写总结句,5.新闻点评,6.概括论点或结

10、论,7.提取关键词,1.要点齐全 2.字数达“标” 3.语言规范,答题原则,抓内核，分层次，明限度，懂方法,抓核,每个语段都有一个中心，即核，压缩语段首先要确认语段内聚的核，这是关键,分层,将语段分成若干个层次，概括出层意,明度,把语段压缩到什么程度取决于字数的限制,懂法,留,删,简,改,保留或摘录能标明中心内容的词句，以保留主要的信息,删即删除冗余信息,简化句子或句意,改换简洁说法,提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”（不超过35字）（4分） 端午节是我国民间的一个传统节日,又是称端阳节。 端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。 端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投

11、汩罗江自沉的战国时爱国诗人屈原。 过端午节人们通常要赛龙舟,今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动,香港、澳门也派了代表队参加。 过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子,这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。,参考答案： 端午节是我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。,用一句话表述下面语段的主要意思 （不超过25个字）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是 高过马头的野花，红、黄、蓝、白、 紫，五彩缤纷，像绵延的织绵那么 华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像 高空的长虹那么绚烂。,主干摘取法：摘取句子主干， 按题干要求进行连缀。,回顾检查、确保万无一失。,审查题干、明确要求； 审清：语言表述形式、压缩内容（对象）、多少字数,分析句段，抓住关键词，把握中心；,标出句子，理清层次，比较句意，辨析主次，留主舍次；,选择句式，组合要点，调整句序，控制字数（尽量使用原语段中的关键词）。,压缩语段解题步骤,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓