教案和板书设计

1、实战训练，也称为授课订正画，是人民教师经过授课准备，以授课时间为单位进行订正的具体方案。 教学案为了使人民教师能够顺顺利利有效地开展教育活动，按照教学标准的要求，以授课时间和课题为单位，对教学内容、教学程序、教学方法等进行具体安排和修订，以达到教学效果所期望的目标.1.明确教学目的和教学任务，合理组织教材，突出重点难点； 便于学生理解和掌握系统知识，2 .适当选择和运用教学方法，调动学生的积极性，面向广大学生，满足优秀学生的知识需求，掌握普通学生的知识，有机整合，使之成为全体学生，所以要正确书写。 课程类型(复习、新课程):课程类型是指该课程的授课类型。 中学英语的主要课型是新课(New le

2、sson )、复习课(Revision Lesson )、语音课(Phonetic Lesson )、听力课(Aural-Oral Lesson )。 不同的教学类型适用不同的教学方式和方法，只有在决定了教学类型的情况下，才能选择有效的教学方法。 教育方法(引导自学，启发思考):交际法(根据思想项目工程和交际功能发展学生交际能力的系统教学法)、男同性恋教学法、情景教学法(情景是人民教师用教学用具、摄影图片、卡片或实物创设或模拟的生活场景)、动作教学法、活动教学法、圣三一教学法(三位一体教学法)、教育目标：教育目标是教案的核心内容教育目标必须满足大纲对教材的要求。 教学目标必须在课堂上向学生展示

3、，让学生明确，所以在写素质教育目标时，简洁易懂，操作和检查容易，一般以34个目标为好。 大的难点和关键点：教育的重点是课程教育的主要任务教育的难点是人民教师和学生完成顺顺利利教育任务的障碍素质教育的关键是克服教育难点的突破口。 把教学重点、难点和关键写清楚，可以留心人民教师在教学中突出重点，突破难点，抓住重点。授课训练问题：备课时精心修订的符合目的的随堂练习题和成就题必须写在教学案上。 请写下表示这些个问题的方法。 例如，使用小黑板，看打印材料，看学生已经有的材料。 写这些个问题的解答和解题方法。 课后总结：班级总结是帮助人民教师学生回顾和总结这个班级的学习内容的重要环节。 总结的方式和方法要

4、清楚地写在教学案上，注意把本节课的内容内投射知识系统，使学生无论是引导学生总结还是人民教师总结，都能整体掌握知识。 板书设计(内容):板书是彩色的教学语言，具有直观性、形象性、启发性。 因此，人民教师在课堂上要有计划地使用黑板，板书的内容、写在哪里、用什么颜色的粉笔等必须在上课准备时设计，写在教学案上。 上课时要避免在东边写句子，在西边写句子，写，擦，擦，写板书的混乱。 好的板书可以使讲义内容系统化、结构化，有助于学生复习本节课的知识。 和， 日期，等级，等级，等级，等级，等级，等级，等级，等级，等级mportant point 3360 difficult point :技术工具：课程示例，

5、技术内容标准命令3360内容3360 partaletslearnletstall 2 .要求学生掌握be from come from句型和问句。3 .熟读对话进行日常问答。 二Important Points: 1 .国名单词。 是从哪里来的？是从哪里来的？ 是从何处进行的？ 三分点3360无线/多媒体自由？ 四技工具3360五技工程3360、单元9社商自卡纳达.技术工程3360、Section one， 步骤1.greeting步骤2.warm-up步骤3.revision步骤4 .新版本3360 a.leadinb.drillsc.practiced.cc步骤6.homework.st

6、ep7. reff step 3360 revision content : unit8partaletsreadandmarkway : reciteittogether、Section、step 13360 greetings/roll调用、ways 330 (2)Ppt逐个表现与图像对应的单词。 (3)接下来教单词，对于PRC、USA、UK、ppt表示全称。 (4)全体练习： ppt取消单词、全图，讲述单词和对外汉语的意思。Step 4: New Lesson、Content 1: Part A Lets learn、Ways: (1) ppt表现这个部分的图像，给学生看图，让学生说图像

7、的中文名。 (2)老师改正，说明学生不知道的摄影图片，说明对应的国名。 (3)老师检查：指图询问对应学生摄影图片的国家。 Ppt是表示国名的单词。 由老师预先读取。先读取的内容是： eg :1 ) PRC2) Sydney3) England4) Africa5) Japan6) Egypt7) USA8) Italy (4)老师预先读取的内容。 (5)单词消失，看图表单词说明对外汉语的意思。Content 2: Lets look and say、相关理论知识点。 二例分析板书的几种形式。 3常见问题分析。 板书的定义。 是人民教师在教学过程中，结合语言、煤体等，使用文字、符号、格拉夫等语音

8、传达信息的教学行为方式，是对人民教师教学过程的直观反映。 是人民教师必要的教育技能。 二板书的内容。 1 .静态的，贯穿全班的。 2动态、及时、流动。 三板书的目的，体现难点的重点。 有助于教育目标的达成。 提高学生的书写技能。 可以提高教育效果。 四板书设计原则。 1科学、简洁(正确)的原则。2和谐审美原则：3新颖灵活的原则。4适时、适用的原则。版结构美写美色美、五板书类型分析。 从某种意义上说板书也是小教学案，是达成教学目的的一种手段。 在板书内容的选择上，我们要精力充沛，高度概括、提取教学内容，以简洁、简洁、抽屉的形式出现在学生面前，收到了“尺幅内容万言”的效果。 这要让人民教师研究教材

9、，熟悉教学内容，板书内容不必全面到达，要留适当的空白，在虚实中训练学生的思维。 “内容的极简化”设计、“教音乐”设计，对于活泼的学生来说，有时会免不得学习过程单调乏味。 学生的学习动机多来源于有趣的教育内容和有魅力的教育活动。 所以，在教学中，人民教师要灵活运用板书设计，生动有趣的活动，激发学生的好奇心和兴趣，使学生感受英语教学的轻松氛围。 是什么颜色？ They are .“巧妙的学习订正画”的设计，心理学家皮亚杰说：“机械知识在大脑新皮质上留下的痕迹是孤立的，肤浅的，容易被忘记。 把新知识和脑子里的现有知识结合起来，只把新知识内投射到现有的旧知识构造中，就很难忘记。 ”。很多英语单词都有规

10、定性，所以上课时人民教师可以修改几个板书，帮助学生熟练地学习单词。 “填鸭式”设计、英语教育改革的基本目标是普遍提高学生的听、读、写、演、玩能力，培养学生的听力能力是我们教育的重要内容之一。 对于逻辑性强、内容简单的文章，我喜欢在清理单词的基础上，采用填充式板书设计。“牛鼻子字式”的设计，这种方法特别适用于五六年级和首套英语教育。 这个阶段的课文很简单，主要是生活用语的教授。 牛鼻子字式板书具有简洁高效的特点，在这种教学过程中更具操作性。 “康托拉斯式”的设计与容易混淆的知识点相对，康托拉斯式板书的设计可以得到出乎预料效果。 “分类式”的设计、调整分类、总结。 对于一些语法知识，采用分类式板书修订，可以区别初中生掌握其用法，效果很好。 “there is some _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ there are some _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ there is some _ _ _ _ _ _ _ _