2020年中学2019年理化教研组教学工作计划

1、中学2019年理化教育课题组教学工作修订计划本学期本校理化教育课题组教育科学研究的重点是以县教研室文件精神为导向，以实施新课程标准为主线，突破科研课题深入研究，不断促进教育课题组人民教师群体素质，提高教育教育教学水平和教育质量。 在工作中抓紧教学常规的实行，深化课程教学结构改革，优化教学方法和手段，形成我校物理、化学教学科研工作的新特色，创造物理化学教学工作的新成绩。1、加强理论学习，提高自身素养1、组织人民教师_ _ _ _ _ _部门针对“实施新课程标准”等政策文件精神，学习物理新课程标准及化学新课程标准相关的教育教学资料，正确转换教育观念，真正建立“以人为本”的教育理念，制定可行的复习预

2、案，对人民教师在学习过程中注重文献资料的收集工作2 .要求人民教师认真阅读与物理、化学专业杂志相关的教育报刊，特别是有关实施新课程的教育教学文章，结合教学实际，根据目的选择学科，内投射先进的教学经验，改善课堂教学结构和教学方法，不断提高教学业务水平和课堂教学技能。二、落实教学规则，加强阶段评价1、认真执行例行要求，人民教师认真修订教学过程和教学方法，重视学生参与学习能力的培养，严格规范学生工作量，人民教师要认真规范审查课外作业，及时做好预防和弥补差距的工作。 组织教育课题组内的教育“考试课”、“示范课”、“讨论课”等的开设、听讲、评价课。2、本学期的教育课题组活动着重于四个方面：一是集体准备，

3、二是新课程标准的学习和研究，三是课程和评价活动，四是做好课题的论文写作、发表和相关资料的积累工作。 加强“五认真”检查促进落实工作和月审查制度。3、研究教学标准，优化教学方法1、组织人民教师认真学习物理化学新课程标准的精神和内容，掌握以下方面新的理念。 从知识本位到以人为本的观念转变，使学生形成积极的学习态度，获得基本知识和技能，使云同步学习，形成正确的价值观。创新教育。 在新课程的实施过程中，要特别强调学生积极参与，举手探索。 形成学习过程中获得新知识的能力、解决问题的能力、收集信息的能力、合作交流的能力。 课程实施的过程要努力改变种植和培训模式，人民教师的主要精力是花费在这样的环节上。教育

4、评价。 对上课学生的评价，以促进人的发展为宗旨，不能只看学生掌握知识的量。 要看到学生的全面发展，看到学生的潜在能力，鼓励学生成长，保护学生的自豪感和自信心。2 .实现优化教学方法的几个策略平等对待学生。 第一，相信学生有学习能力；第二，确定人民教师和学生的位置，给学生机会。建立合格组织者。 一是建立和修改动态教学应对方法二是关注学生需求，灵活落实教学环节三是抓住扩大学生学习过程中的闪光点。成为成功的引导人。 第一，激发学生的学习欲望，寻求知识；第二，教学生探索发现的方法；第三，不断引起学生思维冲突，引导学生从浅入深出解决问题。成为积极的促进者。 一是给予学生心理辅助通讯端口，鼓励学生寻找适合

5、自己的学习方式；二是积极旁观，指导学生优化自己的学习过程(即指导学生掌握合作规则，关注学习小组的学习状况，感受学生思考的动态辅助准备。3 .处理新课程和传统课程的关系。 一是重新审视传统的教育方式，二是发挥与新课程教育相适应的理念，三是利用多媒体等现代化教育技术，四是建立新的人民教师与学生的交流活动关系。4 .深化课题研究，提高课程效益1、本学期的教研活动要结合贯彻实施新课程标准，对学生的自主学习、合作交流和创新能力等无线热点进行深入的探索和实践，逐步完善符合合作主体性教育的教学教学模式。2、本学期在实施“中学物理化学合作主体性教育研究”的基础上，完成实验教学资料的编辑。 通过集体准备确定教学

6、案、随堂练习和预习的修订，完成学生调查收集课题实施过程中初中生的心中的感觉、学习心得体会、学习方法等阶段调查测试，掌握学生的具体学习进展和学习水平的提高情况。3、定期开展科研例行会议活动，加强人民教师间教学评价，密切沟通实验研究进度和实验情况，完善课堂教学常用模式，完善课堂教学过程组织方法、多媒体教学手段应用等。 在物理化学教学和课题探索的基础上，写出有质量的实验报告和专题论文。4、反映新课程标准中考物理化学的新动态变化，不断收集和认真研究各地的中考信息。 在教学中要有意识地贯彻“新课程标准”理念，落实培养学生自主能力、创新能力和合作交流的意识。6、注重竞争指导，创造布兰德特色1 .在平时的教育过程中，要重视创造我校物理化学教育的特色。 办法之一是抓住物理化学竞赛的基础教育工作。 这可以分为两个封摇滾乐进行。 一是