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文档简介

1、静力学练习课，演讲：韩宪郡，希望通过这次练习课，学生们对静力学巩俐、物体(或物界)力分析、力界简化、力界平衡等知识进行系统的复习和总结，达到“希望通过温故认识新事物”的目的。目的要求：大部分内容只谈方法和想法。适当地详细谈谈同学们作业中存在的共性问题。方法：1，图片起重机，梁AB，全部力。FND、FNC、FAy、FAx、FAy、FAx、2、图片AB(包括皮带轮)、杆AB(不包括皮带轮)和全部力。FB，p，3，全部力，90o，30o，M2，M1，A，B，O，O1，提示，特定解决方案流程略微，6，已知：P=20kN，q=5kNm，A；求支撑A，C的反作用力和中间铰链B上的压力。分析：(1)首先对B

2、C梁(管件)力分析进行如下研究：解析热平衡方程式：解析，FNC=14.14KN，FBX=10KN FBY=10KN，(2) MA=30kNm，认识：10KN，fay=b点的反作用力？分析，分析： (1)研究起重机，(2)梁CD，8，已知：连续梁，P=10kN，Q=50kN，CE铅垂直，不论梁重量如何，问题解决过程：梁CD，O，A，q，b，C，d，M，研究对象：皮带轮、力分析、问题属性设置：平面、参考坐标系设置：主动简化、未知数和方程数分析： 3/3、约束正向、郑源柱铰链、平衡方程、软梁、研究对象：平衡方程、解释：总的来说，能努力这样画吗？全部，图片力。分析、分析、全部力、分析、BDC加载(无蟑

3、螂)、ABE加载(有蟑螂)、ABE加载(无蟑螂)、BDC加载(有蟑螂)已知：F=100N、a=(力F平行于X轴)，14，已知：三角形支架由3杆AB、AC和AD连接成球铰链A，分别用球铰链支架B、C和D固定在地面上，将重物挂在铰链A上，如果负载的自重未全部考虑在内，则求出各杆的力。分析：1。以a为研究对象。力分析3。热方程式解析：解析，解析：完整，15，均匀负载AB和BC在B端贴合页，A端贴合墙，C端贴合，16，已知板ABCD重量P=50N，每边长度A=300n，是否可以将以下三个力矩轴更改为其他三个正交轴x、y和Z？18，空间平行力系统的合成结果为()，a .合力b .合力c .平衡d .力螺旋，A. O点作用的力b .合力c .作用力

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