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文档简介
两 个 牧 童,培育小学 贾爱玲,他 是 谁 ？,他 又 是 谁 ？,两 个 牧 童,习作目标： 1、通过观察两幅图画中人物的身份特征、兴趣和爱好之间联系，创设一个完整的故事两个牧童。 2、能按照故事发生的顺序，大胆想象“相逢时刻”“相谈甚欢”“各显其能”“依依不舍”情景。 3、在叙述中，能根据文章的结构安排，分清主次，抓住“各显其能”学习侧面描写，展示人物性格的方法。,故事穿越巧开头,从前,1、谁找到谁的？怎么找到的？,2、想象见面的情景，动作，语言，神态等等握手 拥抱 听说 认识你很高兴,相逢时刻,相谈甚欢,1、交流爱好 唱歌 吹笛,2、交流生活理想,各显其能,1、小牧童唱歌，大牧童评价 歌声像小溪叮咚,2、大牧童吹笛，小牧童评价 笛声悠扬,3、合奏一曲 听众？,依依不舍 联系自己和亲人朋友分别的情景，想象会 说什么，会祝愿什么呢？,点睛佳句美结尾,不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。 朋友是人生路上最美丽的景色,推前想后定全文,1、相逢时刻,2、相谈甚欢,3、各显其能,4、依依不舍,故事穿越巧开头,点睛佳句美结尾,
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