高中物理 19.2《放射性元素的衰变》精品课件 新版人教版选修3-5

1、新课标人教版课件系列，高中物理选修3-5，19.2放射性元素的崩溃，教育目标，1，知识和技能(1)知道放射现象的本质是原子核的崩溃(2)知道两种崩溃的基本性质，掌握原子核的崩溃规则(3)理解半寿期的概念。 2 .过程和方法(1)可以很好地利用核衰变规律写出核衰变方程(2)可以利用半寿期进行简单的修正计算(放学后自学)。 3、情感、态度和价值观：通过传说的引入，对学生进行科学精神观和唯物史观的教育，不断怀疑培养学生对科学的追求，引导学生进入美丽的微观世界。 教育重点：原子核衰变规律和半寿期。 教育难点：半寿期描述的对象。 教学方法：人民教师的启发、指导、学生的讨论、交流。 教育用具：幻灯片放映，

2、多媒体辅助教育设备。 一、衰变，原子核发射粒子或粒子变化为新的核；原子核衰变：发射粒子衰变，如衰变：发射粒子衰变，如1 .定义：2 .种类：原子核散摊子，衰变前后的电荷数和质量数保存2 .质量数保存，而非质量保存3 .方程和产物化学基实验三定律：衰变方程，4 .本质：衰变：原子核内至少两个质子和两个中子，衰变：原子核内一个中子变成质子，向云同步发射出一个电子，放射性射线产生：放射性射线总是伴随着放射性射线与放射性射线产生，不衰变。 元素体的放射性与元素体存在的状态无关，表示原子核具有内部构造。 说明：5注意：一个元素体只能发生一个衰变，一个放射物质，可以向云同步释放出3种放射性射线。 二、半寿

3、期(t )，1 .意义：表示放射性元素衰变速度的物理量，2 .定义：放射性元素原子核一半散摊子所需时间不同的放射性元素其半寿期不同，3 .公式：注意： (1)半寿期长度仅适用于原子核内部本身即大量原子核，不适用于少数原子核， 考古学家确定古木年代方法以放射性同位素元素体为“时订”测定较长时间，将其称为放射性同位素元素体监年法，关于1，练习3种放射性射线，以下说法正确： (a )，a，即中等贯穿能力c，放射性射线一般或伴有放射性射线的发生，其贯穿能力最强的d， 放射性射线是电磁波，其电离作用最强，c，练习2 :如图所示，p是放置在均匀强电场的天然放射源，其放出的放射性射线在电场的作用下分为a、b

4、、c三种，以下判断正确的c是放射性射线d，b是放射性射线，c是放射性射线，练习3 :从原子核的衰变规则可知()，c， 当a放射性元素的一次衰变产生云同步放射性射线与放射性射线b放射性元素衰变时，新核的化学性质不变，不能人为控制c放射性元素衰变速度的d放射性元素产生正电子衰变时，新核质量数不变，核电源负荷数增加1，b .核a的中子数减核c的中子数等于2，c .核a的中性原子中的电子数等于原子核bd，思考： (铀)经过几次衰变和衰变后才变成(金属铅)中子的数量减少了多少？8次衰变、6次衰变、中子数减少22个，例2 :将1个氡222放置在天平的左皿中时，需要在天平的右皿中放入444g的砝码，为了天平平衡，氡222崩溃，经过半寿期，使天平再次平衡，从右皿取出的砝码是() 该核是衰变c，磁场方向垂直于纸面d，磁场方向不能判定是内侧还是外侧，a、b、BD，练习：均匀强磁场中静止的某个放射性元素的原子核，此