语文人教版四年级下册夜莺的歌声课件1

1、13.夜莺的歌声,洋县龙亭镇中心小学 索萌,夜莺又名黄鸟，体长二十五厘米左右，它不但模样漂亮，且善鸣啭，歌喉清脆甜美，是鸟类中有名的歌唱家之一。,夜 莺,杜鹃又名布谷、郭公，属于夏候鸟，也就是说它们夏季在我国境内繁殖，秋季迁往印度和我国南方温暖地区越冬。杜鹃的体形有点像鸽子，只是更细长些。它们喜欢栖居在开阔的林地，常常隐在茂密的树上鸣叫，声音响亮，但很少会让人看见。可谓“不见其人，只闻其声。”,杜 鹃,1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒

2、的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。,时 代 背 景,苏联卫国战争,年月，德军大举进犯莫斯科。苏联人民决不向法西斯低头，他们在斯大林同志的领导下，开始了艰苦卓绝的卫国战争，取得了莫斯科会战、斯大林格勒保卫战、库尔斯克战役的胜利。1945年，苏联攻克柏林，迫使德国无条件投降。,预习读课文步骤：,初读，学字词； 再读，知结构； 细读，明中心； 精读，表情感。,屑 挺 拧 蘑 鬼 呻 吟 宛 削 挺 毁 甩 踢 枪 惯 防 钉 蠢 蔑 毁 堤 踢 勃 埃 耷,口哨 削东西 喂 挺巧 法西

3、斯 踢球 冲锋枪 鬼子 汉族 滚动 烧毁 习惯 木屑 蘑菇 呻吟 婉转 以防万一 一甩一甩 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 断断续续 兴致勃勃,思考题,1.说说课文讲了一件什么事？ 课文的重点部分写什么？,这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个 小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗 的事。文章是按照事情发展的顺序写的， 可以按起因、经过、结果分为三部分， 课文的重点部分写小男孩是怎样帮助 游击队歼灭德国兵的。,2.找出德国兵落入陷阱之前，小男孩和德国兵的对话，想想小夜莺的话是什么意思？说明了什么？,“谁教你这样吹哨子的？”,“村子里就剩下你一个人了吗？”,“你这个坏家伙！我是问你这里有没

4、有人。”,“呶，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？ 那个村子大概是叫这个名字吧？”,“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”,“怎么会就剩下一个？这里有麻雀 、乌 鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我 一个！”,“人哪？战争一开始这里就没有人了。刚 刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野 兽来了，野兽来了就都跑了。”,“怎么会不认识！我和叔叔常到磨坊那儿 的堤坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢， 能吃小鹅！”,“好啦，好啦，带我们去吧。要是你带路带得对，我就把这个小东西送 给你。要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧下来。听懂了吗？”,这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，让敌人

5、取得对他的信任，让他带路。,小结,3.在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从中体会到什么？,在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了 小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回 答问话时就打岔说别的，也都是为了,让德国兵知道，这是自己的习 惯爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击 队联系时就不会引起怀疑了。,让德国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。,4.游击队员是怎么知道敌人情况的？ 说明了什么？,游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺

6、机枪，由此可以想到，,小夜莺同游击队用 这种方式联系，已经不止一次了，他曾 多次协助游击队消灭敌人。,在夜莺的帮助下，敌人 第二天，小夜莺 这个场景似曾相识，使你想到了,5.课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？,课文的开头和结尾是相互照应，首尾连贯的。（即首尾呼应）都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。,总结课文,1.课题为什么叫“夜莺的歌声”？ 2.读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？,包含两个意思： 一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵； 二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。,机智、勇敢、热爱祖国。是个小英雄。,一、划去下面括号里不正确的读音。 削木头（xi