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文档简介

1、蔚蓝的王国,常州市市北实验初中 李爱红,有这样一位作家 他出身贵族 却以一个猎人的名义 写下了对农奴的同情 有这样一位作家 为纪念一个朋友的逝世 快乐地坐了一年的监牢 而监狱,却成就了他反农奴制的名篇 有这样一位作家 吟诗歌出道、洒随笔成名 而后又凭着多部大块头的小说 赢得了“欧洲俄罗斯的第一位小说家”的封号 有这样一位作家 旅居法国、病魔缠身 却在逝世前用了五年写下了 饱蘸激情的八十三篇散文诗,了解作者,贴近梦境,听读课文,同时思考文中写了哪些 梦中之人 梦中之景,整体感知,走进梦境,托尔斯泰盛赞屠格涅夫的风景描写,他说: “这是他的拿手本领,以致在他以后,没有人敢下手碰这样的对象大自然。他

2、两三笔一勾,大自然就发出芬芳的气息”,示例1:白色的风帆鼓起来,宛似天鹅的胸膛。 此句运用比喻的修辞,让人联想到高贵的白天鹅,赋予风帆以生命动态的美。 示例2:“似乎天空本身也在和我们酬唱”中的“酬唱”特别动人,把天空都人格化了,似乎在和我们一唱一和呢。这其实是通过想象把作者对大海充满爱的内心世界表现出来。,欣赏品味,沉浸梦境,角度指导: 我喜欢这个生动优美的句子,因为 我喜欢这个精妙传神的词语,因为,1、表达自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。 2、赞美美好的青春生活。 3、歌颂爱情的美好。 4、表达岁月已逝的人生感叹。,作者想借如此生动优美的语言抒发怎样的情怀呢?,让我们给这些神奇的小岛拟一些美丽的名字,如“光明小屿、幸福花都、青春驿站请选择其中的一个岛屿(也可以自己给它命名),尽情发挥你的想象,仿照课文的写法,用优美的语言展开描写,让

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