学习简报（四）

1、南宁市江南区苏圩镇中心学校学习简报(三期)学校负责人：Xi金友，2016年11月14日，第1卷，学习信息通报(1)，2，学习信息通报(2)，3，内容，线下评估活动提示，4，线下活动1，5，线下活动2，10。结束语，11。两个月的训练时间匆匆过去了。回想两个月前，我们还不知所措，不知道如何登录，更不用说如何听课和写作业了。我相信你已经学到了很多，并且正在努力在你的教学岗位上实践。感谢你们一路走来，也感谢这项研究，我们指出了更多的教学方法，教我们使用更多的感知方式。这是我们一生中最有意义的旅行纪念碑，我们将永远和你在一起。第一册，第一语言，南宁市江南区苏圩镇中心学校，江南区统计时间：2016-11

2、-04 13:25学生总数：26注册人数：26已开始培训人数： 26合格人数：20参与率：100.00培训率：100.00合格率：76.92 2学习信息通知(2)大部分教师能按时、认真完成任务，作业质量好我们班有26名学生。目前，已有20名教师顺利完成了学习，通过率为76.92%。到目前为止，有六名教师没有达到100分。还有一个老师还没有达到合格标准。请老师在明天系统关闭前仔细学习，学习足够的时间，做评论和写作业。2学术信息公告(2)，离线评估活动为了让所有学生顺利通过离线评估，我们再次提醒他们评估计划。如下：提示，实施时间：2016年11月20日，2017年1月31日，6个提示，1个。活动1

3、:完成一项测试，以促进“信息技术应用技能”的巩固和提高。参与的教师和学生通过复习、实践和反思，认真消化吸收必修课和选修课，巩固所学的知识、方法和技巧，然后参加学校组织的“信息技术应用技能”考试。根据南宁市中小学教师信息技术应用能力考核参考规则(附件3)，学校设计了离线培训和考试试题。第一项活动离线练习评估，温馨提示，2。活动2:完成一个教学研讨会，以促进“信息教学设计”的培训和成果。学校组织参与教师利用南宁市中小学教师信息技术应用能力参考模板(附件4)提高工程课堂教学设计，开展以信息化教学设计活动为主题的校本教学研究。教学设计应体现信息技术支持下优化课堂教学的具体实践。它不仅要合理设定教学目标

4、，科学安排教学环节，有效追求教学效果，还要注重利用信息技术支持、帮助和优化课堂教学的具体设计，促进学生学习方式的转变。第二次离线练习活动评估，温馨提示，3。活动3:完成一次课堂教学，促进“信息化课堂教学实践”的训练和实现。方法1:参加培训的教师和学生根据信息化教学设计(活动2)组织相关教学资源和制作教学课件，形成教学实施计划“资源包”，在学校信息技术支持的教学环境中开展信息化课堂教学实践活动，组织学校课堂观察和评价。有条件的学校可以录制课堂教学视频，课后以我的名字作为文件名将教学实施计划“资源包”提交给学校。方法二：学校统一要求学员提交根据信息化教学设计(活动二)进行课堂教学的录制片段，时长8

5、-15分钟，所选片段应反映教师应用信息技术的过程和思路。学校评估小组组织教学和研究茶会，第三项活动离线练习评估，温馨提示，4。活动4:完成成果展示，促进“信息技术应用能力”的整体提升和拓展。(1)梳理和总结培训期间的学习成果，包括教学设计方案、教学资源(PPT课件、数字故事、评价量表等)。)、课堂记录片段、教学反思、培训证词、微型课程包等。并将它们组织到教师的个人教学资源包中。(2)结合自己的培训过程和校本实践，写出提高信息技术应用能力的培训总结、反思或感悟。总结结构应包括：参加培训的个人基本信息、培训收获、培训反思、培训和学习片段、个人成长和发展规划及前景等。选择一种摘要文件格式。格式1:

6、PPT格式。Ppt要求不少于10页，配有插图和音乐。格式2:微型视频格式，可以以数字故事的形式制作成8-10分钟的微型视频。微型视频格式通常是FLV、WMV、AVI、MP4、MPG、MOV、F4V、3GPP、RM等。(MP4是最常见的视频文件格式，建议使用这种格式。如果生成的文件不是这种格式，可以使用“格式工厂”等工具进行转换。)，第四项活动为线下实习评估。发送通过评估的学生，祝贺您成功通过在线培训课程。你已经完成了很多任务，比如看课、参加活动、写作业、上传资料等。并达到了考核标准。在完成评估的同时，我也希望你能在此基础上提高作业和数据的质量。一方面，它可以提高个人的教育、教学和信息技术水平，另一方面，你优秀的作业和材料也可以被其他学生借鉴和学习。谢谢你！把没有通过考试的学生送去。你目前还没有通过这门课的考试。我希望你在忙于工作的同时，能更合理地安排时间，参照学生的评价标准，尽快完成观摩课程和案例的任务，积极参与课堂活动，并完整提交所有作业。你一定会一步一步取得胜利，取得好成绩。来吧！温馨提示，结束语，我们从不同的地方聚在一起，组成一个集体，是多么