《蜀相》优质课.ppt

1、中学语文上线了免费资源站：蜀相、杜甫、中学语文上线了免费资源站：杜甫(712770 )字_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 他创作的许多诗，显示了唐代从盛到衰的历史过程，被称为“_ _”，是我国古代诗的现实主义高峰。 杜甫也叫“_”。 在艺术上，他具有高度的表现能力，有多种诗的形式，风格_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的语言精练。 萩有，萩有。知识评审、子美、少陵野老、诗史、诗圣、杜工部集、沈顿挫、中学语文上线了免费资源站：同学们：这是什么标题的诗？ 中学语文上线了免费资源站：怀古叙事诗诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，登

2、上高远，咏史实，怀旧古迹，感慨兴亡，表达壮志难报，寄托哀思，古讽今等目的。 欣赏和欣赏叙事诗的关键：抓住历史人物和事件与时局和诗人自身的关系。 历史事实：描写的古人、往事如何理解感情：为什么写古人的这件往事、诗人用这个表达了什么感情？ 分析技术：用什么方法抒情，中学语文在上线了免费的资源站：读全诗，体会全诗的情感氛围怎么样，中学语文上线了免费资源站：感伤感叹，思考，诗的情感基调是感伤的，感叹的，我们在朗读时应该怎么表达你是兴奋读还是低读？ 初中语文上线了免费资源站：读慢一点，读深一点，读感伤一点。 锦官城外柏森森，蜀相杜甫丞相祠在哪里找中文上线了免费资源站： 映段碧草自春色，隔叶黄鹄空好音。

3、三顾烦于天下订略，两朝开老臣之心。 出师不能先翘辫子，有日子英雄的眼泪夺眶而出。 诗中最能表达诗人感情的是前半段还是后半段？ 思考： 专访表达敬慕的心中的感觉，以高品质，表明中学语文上线了免费资源站：三区为天下修订所烦，两者皆为老臣敞开心扉。三区：刘备三区茅庐开：指帮助刘备开国经济：刘禅继位辅佐天下订：雄才大概老臣心：忠实报国，三件大事，思想感情：崇敬仰慕，中学语文上线了免费资源站：出师未先死，长英雄流泪，出师诸葛孔明为伐魏公元234年，他统率大军，占五丈原，隔司马懿和魏水一百多天。 8月，因积累劳累而病故的军队，被埋葬在定军山。 英雄：指天下壮志未酬的英雄，也包括老杜自己。 为献身精神而流泪

4、的敬慕，事业未完成的痛恨。 历史证实，中学语文上线了免费资源站：这部诗作是唐肃宗上元元年，杜甫避开成都翌年春天，安史之乱尚未平息，唐朝仍风雨交加的唐肃宗信任宦官，怀疑杜甫这样国家的忧民文人。 国势危殆，目击人民涂炭，自个儿无处可去，不能报国，诗人对基础事业、拯救时局的诸葛孔明，无限敬仰和尊敬。 知人论世、中学语文上线了免费资源站：感悟到感情，寄托自己“君尧舜上”理想难以实现的悲哀，是老杜借对诸葛孔明的仰慕、感叹之情来表达自己壮志难报的痛苦。 出师不先死，长英雄流泪，中学语文为上线了免费资源站：为什么认为这一连中哪两个词最流传？映段碧草自春色、隔叶黄鹄空好音、比较赏析、映段碧草尽春色、隔叶黄鹄都

5、好音、碧草春色、黄鹄好音、入自字、空字，其极悲哀的。杜诗解，中学语文上线了免费资源站：“尽”、“空”，春意盎然，赏心悦目，送单元楼，青青草来自绿色，无人参与黄鹄空好音，听不见，情景和谐，层碧草自春色，隔叶黄鹄空好音映出锦绣映段碧草自春色，隔叶黄鹄空好音。 三顾烦于天下订略，两朝开老臣之心。 出师不能先翘辫子，有日子英雄的眼泪夺眶而出。蜀相、自问自答追思、描写情景孤独感伤、赞扬业绩表现敬慕、壮志未酬痛苦、壮志难酬痛苦、对蜀相敬慕、整体欣赏、中学语文上线了免费资源站：本愤、中学语文上线了免费资源站： 楼船夜雪瓜洲渡，铁元素马秋风大散关。 万里长城装满的天空自驾，镜中衰老的鬓角已经斑驳。 走出真正的

6、名字世界，千年谁值得伯仲！ 南宋时期，金兵入侵，中原复没，南宋当局偏袒江南，不考虑北伐。 陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，多次受到打击而被拒绝，多次被解职。 这部着名七律写于宋孝宗十三年，此时陆游六十一岁，在山阴闲居六年，少年时代的志向如泡影，在悲愤的失望中他写下了这首诗。 中学语文上线了免费资源站：解题，书：写。 愤怒：悲愤、愤懑。 中学语文上线了免费资源站：自主鉴赏，中学语文上线了免费资源站：自主鉴赏方法，看诗题看注释看诗眼，看背景(论世)看诗人(熟人)看典故(悟感情)，1 .联系时代背景困难2 .颐联既是叙事诗，也是写生。 写景有什么特点？ 你能列举出使用这个手法的其他诗句吗？ 本文用

7、了什么典故？ 你有什么意图？ 4 .这首诗的标题是“书愤”，从整首诗来看，作者为什么“生气”？ 包含什么样的感情？ 用什么样的表现手法来表现呢？ 思想与欣赏，中学语文上线了免费资源站：欣赏品味，1 .结合时代背景，“世事难”具体指的是什么，暗指投降派把持朝政，向金人妥协退避，排斥爱国志士。 2、楼船夜雪瓜洲渡、铁元素马秋风大散关。 六个名词的组合，纯粹的意象的组合，描绘出两个坚强的山河战争的画。 /枯藤老树晕厥鸦，小桥流水家。 这两次战斗发生在绍兴三十一年(1161年)，当时诗人36岁：瓜洲渡击退了金兵的进犯，大散关丧失恢复了。 表明南宋人民具有保护自己国土的伟大力量，具体化了诗人夺取中原的豪

8、情志向，旨在表现诗人夺取失地的强烈愿望。 风急天高猿念哀、渚清沙白鸟归来。 中学语文上线了免费资源站：典，用南朝刘宋名将檀道经济亲自许下“万里长城”的典故作者是檀道经济自喻，诗人壮志未酬，表现出鬓衰悲愤的心中的感觉，抨击投降派。 奉诸葛孔明表后主刘禅，出北伐典故。 诸葛孔明在出师表中说：“尽死后”“北定中原，兴复汉室”。 诗人在诸葛孔明的自况下，表示他渴望北伐复国，不放弃连翘辫子也夺回中原之志。 “谁值伯仲”含蓄地谴责南宋朝廷畏敌如虎，盗刚盗安，壮志难酬的愤怒。 走出真正的名字世界，千年谁值得伯仲！ 堵住长城的天空自约，镜中的衰落鬓已先有斑。 初中语文上线了免费资源站：这首诗的标题是“书愤”，从全诗来看，作者是什么事“生气”的？ 包含什么样的感情？ 用什么样的表现手法来表现呢？ 愤怒之一：难事易怒之二：空自许愤怒之三：鬓尖斑怒之四：谁值得兄弟之间。、整体感觉，中学语文上线了免费资源站：国家无任何志向，报告不老，总是渴望复兴，生气，情感主旨，用典，中学语文上线了免费资源站：比较阅读，把社会背景与作