三年级语文阅读闯关-2.ppt

1、语文阅读训练，阅读是我们的弱点，希望大家认真听讲，挑战第一关，1，1，我站在天都峰脚下，抬头看：啊，那座山峰那么高，在云层之上！我能爬上去吗？看那些陡峭的石阶，石阶边上的铁链似乎从天而降，让人不寒而栗！这篇文章描述了天都峰的两个特点。一个是_ _ _ _ _ _ _ _，另一个是_ _ _ _ _ _ _ _。请用“| |”将这篇文章分成两层。高，陡，| |，挑战第一关，2，轻微的春风唤醒了熟透的草，沉睡。草直立着，从地里钻出来，靠着春风生长。绿色的草连成一片，是绿色的，就像在大地板上铺了一块绿色的地毯。轻微的春风吹走了鲜花，桃树，杏树，梨树，所有的树都被鲜花覆盖。红如火，粉如霞，白如雪。田野

2、里，盛开着金色的报春花、紫色的鸢尾花和一些不知名的野花，它们五彩缤纷，非常美丽。轻微的春风带来春雨。春雨细如丝，如牛毛。风一吹，春雨就轻轻地落在山坡上、田野里和河里。山坡更绿了，田野更绿了，河水歌唱得更欢快了。1根据外表，写出单词。绿色_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2根据文章内容填空。(1)自然的第一段写道，春风吹草。(2)自然的第二段说春风吹花。(3)在自然的第三段中，写着春风随春雨而来。在括号中填入适当的单词。()的春风和()的春花出来了()你在哪里看到春风吹来的花五彩缤纷，非常美丽？用在相关句子下面划线。金色的黄澄澄，清醒着，开放着，发着，微微的金黄色，满地

3、，红得像火，粉得像霞，白得像雪。田野里，盛开着金色的报春花、紫色的鸢尾花和一些不知名的野花，它们五彩缤纷，非常美丽。挑战第一关，3。我自己想出来的！伟大的英国物理学家牛顿从小就喜欢用自己的大脑制作手工制品。一天，小牛顿冲向他的奶奶说：“奶奶，看这个！”当我祖母看到它的时候，牛顿正拿着一块中间有钉子的木板，周围是放射状的线条。祖母问：“这是什么？”“太阳钟。当太阳把钉子的影子投在哪条线上时，你就能看出现在是什么时候了。”“谁教你这么做的？”“我自己想出来的。”小牛顿骄傲地回答。牛顿长大后，总是敢于想象，善于思考。后来，他发现了“重力”，并取得了许多研究成果。根据句型写单词。兴奋地根据文章内容填空

4、。(1)牛顿制造的太阳钟可以是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)牛顿是_ _ _ _ _ _ _ _国的故乡。为什么牛顿得到了如此多的研究成果？从课文中找出答案，并用水平线画出来。你喜欢牛顿吗？为什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。小喜鹊带树枝来盖房子，小松鼠带松果来当食物，小青蛙挖洞准备舒服地睡觉。松柏穿上又厚又亮的衣服。杨树和柳树的叶子漂浮在母树的脚下。他们都在为冬天做准备。1用表示行动的词语填空。你在哪里看到冬天来了？用横线画出这些句子。在“他

5、们都在为冬天做准备”中，“他们”指的是谁？分类写在下面。植物：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _动物：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。还没进院子，就能闻到浓浓的花香。走进第一个展厅，啊，真是一片菊花的海洋。有些像金色的麦浪，起伏不平；有些人的手像银莲花一样弯弯曲曲；有些像鸡冠花，粗犷；有些像喷泉，在空中绽放。名为“朝阳”的红菊花就像早晨第二个展厅里的初升的太阳。我看到了许多珍贵的菊花，如雪狮、粉色的珍珠、龙白色的羽毛、紫云卧雪等，它们不仅花美，而且名字美。1你在第二个展厅看到了什么珍

6、贵的菊花？用画。在括号中填入适当的单词。()的太阳，()的麦浪，()的海洋，花香3“这真是一片菊花的海洋。”这句话的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。第二个自然段写在哪个句子周围？抄下来。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，第一个上升，黄金，菊花，菊花挑战第一个水平。6.摇摆。我喜欢荡秋千。我一到操场，就飞快地跑到秋千前，排队等着荡秋千。过了一会儿，轮到我玩了。我双手紧紧抓住绳子，站在秋千上。爸爸把秋千往前推，秋

7、千荡了起来。我用力蹲下来，用双脚蹬车。秋千荡得越来越高。当秋千荡到山顶时，我就像一只小船漂浮在海上，我的心很快乐。1本段写于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。写几个词描述我的挥杆动作。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我喜欢荡秋千。让狮子站在蹲下的踏板上很有趣。它们又大

8、又小。大的只有几十厘米，小的只有几厘米，连鼻子和眼睛都看不清楚。他们看起来彼此不同。有的蹲在石柱上，好像在对着远处大喊大叫(胡)；有些人低着头，好像在倾听桥上流水的声音；一些小狮子躺在母狮的怀里，好像它们睡得很香；一些小狮子躲在大狮子后面，好像在玩有趣的游戏；其他的小狮子可能太顽皮了，大狮子用爪子把它们压在地上。用 画下来。这篇文章从两个方面描述了卢沟桥上的狮子。卢沟桥上的狮子真的很有趣。2，尺寸，外观，挑战第一关，8，鱼穿珊瑚成群，非常漂亮。有些覆盖着彩色条纹；有些人头上有一束红色流苏；有些人喜欢全身都有很多粉丝，他们在游泳的时候会摇啊摇；有些眼睛是圆的，他们的身上长满了刺，他们像球一样圆。

9、有无数种鱼。正如人们所说，西沙群岛的海是半水半鱼。这篇文章选自课文。填空。第一句话表明有更多的鱼在群体中。在第二句话中，我们可以看到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _有更多的鱼。第四句显示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这段话的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。丰富的西沙群岛西沙群岛海中有许多鱼，鱼的种类数不胜数。挑战第一关。9.天鹅湖我的家乡有一个美丽的湖，叫做天鹅湖。据说许多年前，一群天鹅住在这里，因此得名。天鹅湖是圆形的，清澈的底部和明亮的绿色。湖边有茂密的树木

10、。其中最引人注目的是垂柳。微风下，柳条在风中起舞。在湖的映衬下，刘小姐的身影非常美丽。树下是一片绿色的草地，开着红色、黄色和蓝色的小花。湖上有一座美丽的桥，这使得天鹅湖更加美丽。哦，天鹅湖，我家乡的湖，我爱你！1 .提取课文中描写水情的词语。在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _处填写空格。在这篇论文的第二个自然段落中，首先写的是湖的_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _。 此外还有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。本文的主要含义是()。 (1)写天鹅湖的美景(2)写天鹅湖周围的风景(3)写天鹅湖的美景来表达我对家乡的爱和赞美(4)用横线画出你最喜欢的句子。23()，清晰可见，绿色明亮，形状，湖水，茂密的树木，小草，小花，小桥，3，挑战第一关，10，春天，树木长出新枝，长出绿叶。山上的雪融化了，雪汇成了一条小溪。这条小溪充满了泉水。鹿在小溪边散步。他们中的一些人俯下身去喝水，而另一些人则俯下头去欣赏水中映出的影子。1选择单词“张”的正确发音，用“.”表示。这篇文章选自课文。填空。(1)在这一段中，作者描述了_ _ _ _ _ _

12、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)“春天，树长出新的树枝，长出绿叶。”在这句话中，_ _ _ _ _ _这个词生动地显示了树木的生命力。美丽的小兴安岭，白雪覆盖的树木和溪流，春天的水鹿，拿出来，挑战第一级，11。另一边的长矛雨点般地落在他身上，从左到右的家用盾牌的发明仍然难以招架。在这个关键时刻，发明者突然有了一个想法：“防护罩太小了！如果盾牌像铁房子那么大，如果我在铁房子里钻，敌人一枪也捅不了我！”1根据这段话的内容。因为发明者的家盾是从左到右，还是很难招架

13、，所以他认为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。因为发明者认为盾牌太小，他想到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。发明者想出了什么办法？用水平线画。防护罩太小，不能把它变成铁房子。挑战第一关。12.猴子繁殖葡萄牙语(P)葡萄牙语(To)猴子非常聪明，善于模仿人类的动作。他想学习如何种植葡萄，所以他去了葡萄园。当他看到园丁正在给葡萄浇水时，他说：“原来葡萄需要水，这并不容易！”所以它把一颗葡萄苗放进了河里。当然，葡萄苗被淹死了。猴子又去了葡萄园，当他看到园丁正在给葡萄施肥时，他说：“嘿！原来葡萄需要肥料。我想给葡萄施更多的肥料，生产更多的葡萄！”所以它把

14、葡萄苗种在粪堆上。当然，葡萄苗被烧死了。当猴子再次去葡萄园时，已经是冬天了。当他看到园丁用稻草把葡萄苗包起来埋在地下时，他说：“哦！葡萄怕冷！我想保护它免受风吹霜打！”第二年春天，猴子种下了另一棵葡萄幼苗，用稻草包裹，牢牢地埋在地下。当然，葡萄幼苗是窒息而死的。写出下列单词的反义词。简单(冷)(2)猴子种葡萄时做了什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。为什么？不会仔细观察和仔细分析；我只能简单地模仿，但我不要求解决办法(只要它符合文本的意思)。它又难又热。三件事：将葡萄苗插入河中；在

15、粪堆上种植葡萄苗；种一棵葡萄苗，用稻草包起来，牢牢地埋在地下。挑战第一关。13.读下面的句子，根据课文内容在横线上填入适当的内容。英子刚站起来，教室里突然响起热烈而持久的掌声。掌声来自_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这种掌声意味着_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。掌声前后，英子的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _变了。大家，英子，鼓励和信任，态度(情感，心理活动)，挑战第一关，挑战第一关，14，挑战第一关，15，小女孩在广阔的沙滩上捡贝壳，潮水退去了。一个捡贝壳的小渔夫女孩正用她明亮的眼睛寻找彩色的贝壳。突然，她停了下来。在海滩脚下，一条银色的小鱼痛苦地跳着。头顶的太阳，无情地冒着热气(zhng)的毛泥瓦里海水。小鱼在干燥的泥中抽动。小女孩似乎听到了小鱼的叫声。她的眼睛停了下来，流露出同情，充满怜悯和怜悯。她弯下腰，用双手小心翼翼地捡起那条小鱼。小鱼在她手中跳跃。她松了一口气，直起身来，慢慢地