得道多助失道寡助课件.ppt

1、孟子两张、多田条、实道寡助、孟子(约372前289)、名秦、贾家瑜、赵(牙齿山东赵县)人、战国思想家、教育家、儒家思想的代表人物，以仅次于孔子的地位受到尊敬，孟子生活在合并战争激烈的全国中期退后，和弟子西立说。其言论和行动的记录保存在孟子一书中，牙齿书不仅是儒家的重要学术着作，也是我国古代很有特色的散文特辑。那篇文章气势汹汹，感情充沛，逻辑严谨。特别是比比喻长，用可视化的事物和语言说明复杂的道理。后期散文对韩愈、柳宗元、苏轼等产生了很大的影响。牙齿文章是孟子公孙秋的单论，论述了在战争中民心背道而驰的问题，指出了民心的走向，指出了战争胜败的主要因素，强调了“人和”在战争胜败中的决定性作用，反映了

2、孟子的“承认”思想。学习课文，朗读，朗读，朗读，注意节奏，朗读课文，注意阅读文章的节奏和气势。例：地区人民不在奉江的边界，故国不处于产界的危险，威天不在兵革的利益。得道者得到很多帮助，迷路者得不到帮助。寡人对亲戚银杏；多帮忙，天下就顺利了。研究课文，按注释翻译，天不如地，地理不能与人和解。提出观点，提倡全文。天空：有利于作战的天气、季节。地理位置：有利于作战的地理情况。人和：指作战中的人心所向的内部团结。孟子以“天时”、“地利”、“人和”概括了有利于作战的各种客观条件和主观条件。三里城，七里郭，凌和攻胜。夫环与攻，必有能矣的事牙齿；但不是胜者，是天不如地。在攻击当事人的失败中论证了“天不如地”

3、。三里市：半径三里的耐受性。郭：高：外省。今天的意义：姓氏戒指1攻击2胜：戒指，周长。1:桌子很顺，2，桌子折了。丈夫环攻：丈夫f，文章起始字。例如：古代意义：牙齿意义：判断动词，城市也不高，游泳池也不深，军人真皮郑智薰也不是很强的利益，大米玉米也不多；放在上面是地理不如人和。(谚)，在防御方面的失败中，论证“地理与人不和谐”的论证。城市：城墙游泳池：护城河。兵革：指武器和装备。士兵，兵器。真皮，盔甲。甄丽：坚固锐利。米长(s):指粮食。乙：充分胃走了：弃城而逃。上，高：放弃。今天的意义：任命，高：离开。今日之意：去，使当地人民警惕，固态不封边境，山溪险，魏世界不得益于军人真皮。得道者得到很多

4、帮助，迷路者得不到帮助。寡人对亲戚银杏；多帮忙，天下就顺利了。随着天下的顺利，攻击亲戚的银行。所以君子不战，战争必赢。地区人民不在边界的边界：域：古代意义：限制。今天的意义：地区依靠：牙齿的意思是，定居：牙齿人民(不迁移到其他地方)，不能依靠既定边界的界限。故国：巩固国防。魏：魏照片。军革的利益，武器的强大。寡妇的结尾：动词，到。上，极。亲戚银杏：亲戚银杏、“叛乱”、背叛。那个，代名词。天下顺：顺、贵、顺。因此君子不战：所以。有不战的，有不战的。“得度”，即“得人和”，深入论证“全必胜”。提出观点，论证观点，得出结论，得出结构图，天市不如地理，地理不如人和地理，地理不如人和地理，道理得多，失图

5、得不到帮助。战争案例，治国的道理，类比，总计，总计，分，问题相互研究：一，“人和”和下面的“得道”是什么关系？答：“黄子韬”是指慈悲的政府。“得道”就是徐仁政。实行仁政是“很多帮助”，“很多帮助”是“天下顺”。这就是“人和”，即得到国民的支持和支持。问题交叉研究：2，牙齿文章说明的主要观点是什么？答：天空不如地理，地理不如人和，问题相互研究。3，文章的第三段用什么句子？有什么效果？答：利用双重否定的比较句，起到肯定和加强语言气势的作用，发挥极言防御方面的地理条件的优越性。问题相互研究：4，文章第4段用什么句子？有什么效果？a:使用比较文章风格再次强调“地理位置”不足。用比较手法比较“得道者”和

6、“失道者”的结果，阐明文章的宗旨。问题相互研究：5，牙齿文章的论证方式有什么特点？答：牙齿文章先提出观点，用概括性的先例证明，然后理论上论证，得出“得道者多助，迷路者难助”的论断，阐明了“人和”的本质。最后得出了获得“人和”的君子“战必胜男子”的结论，突出地说明了“人和”是决定战争胜负的最重要条件。艺术特征：层次明确，结构完整，论证严谨，使用比喻善于论证。运用裴比、大邱、郑真等修辞手法，气势磅礴，具有很强的说服力和号召力。单词摘要1古代和现代的其他意思。郭戈：外省辣椒的郭县：姓氏高智：户智不深。池塘是故意去的：离开委员会的今天的意义：亲戚故义：内亲亲属关系的今天的意义：与自己的家庭有婚姻关系的

7、家庭或其成员。雨果：放弃委员会而去的今天的意义：委托域高义：边界，限制地区人民不封闭边界：地区高义：这比天市地理也不如县义：判断动词，两通椅。在河边通过“叛乱”背叛。亲戚银杏。3虚词。代词，他亲戚家的调查的三里性动词是寡妇并列的，萨姆香和酒票修饰，用支部丸攻击的票改变，但攻击不能赢，背诵课文，以文章中感受最深感情的句子为主题发表简短的演讲。你知道孟子的相关故事或语录吗？孟子语录：哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哦，哟，哟，哟，哟，哟，哟，哟，哟。相信书总比没有书好。穷不失去义气，书生得到了自己的风筝。不上路，所以百姓不失望。孟子物语孟子物语孟某三千移，孟某破损机器侧桥，

8、生于忧患，死于安乐，孟子报告者下净/发愿/无中，浮雪/板块建筑物之间，橡皮鳐/行为/鱼盐中，观牛/，qun，f yu(威廉莎士比亚，哈姆雷特，信实) (威廉莎士比亚，继承了上述内容)，造成了以下的后果。所以，指示代词，这个。累了。引起饥饿。移动使用方法，引起痛苦。创造贫穷。使违反，扰乱。(通过那种途径)吓他的心，使他的品性坚强。随着“增加”而增加。、kng、被深思熟虑后所做的事情所束缚。从颜色中征用，从声音中发出，然后比喻。在法家索萨，知道敌国外汇者、国航史和忧患出生后，就安乐地死去了。，B，经常，错误，用作这里的动词，错误，所以以后，同样的“水平”，梗塞，忤逆，上升，某物，理解，内部，国内，

9、一样的“弼”，辅佐，宝座(一个人的想法，只有)从脸色上表现出来，叹口气，表现出来，才能被人们理解。在一个国家，没有不坚持法度、辅佐国王的贤人，在外国没有地位相似的国家和外来的灾难，牙齿国家往往会导致灭亡。只有这样，人们才会知道以忧患生存，以安乐告终。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，快乐)，第二段译文：理解内容，生于忧患，安乐而死，第一段，6人，共同特征，1，出身卑贱，务农，砌墙，卖鱼盐的人，罪犯，隐士，比喻例子，推理归纳，结论，人才，艰苦的考验，生于忧患，安乐而死，第二段，总是陷入困境，不断奋发向上，经常遭受毁灭，磨练的好处，个人，国家，情，情，情，情。生于忧患，死于安乐，背诵课文，背单词摘要，1，

10、使用词性：辛苦，劳动，饥饿，空脚，毛，混乱，移动，忍耐是形容词或动词的动员用法，翻译时翻译为“创造”，国家灭亡。线扫了那件事。法不在福士。3桶假字。曾“增”，曾益不能增。平衡就像“横经”，梗塞就是不平衡的意思。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，横性，横性，梗塞，梗塞，梗塞，梗塞)福与“弼”一起，辅助入会不能成为佛牙齿。4功能单词。因此，从顺发到巫师之间，大任牙齿下来，人也死于安乐，安乐也生于安乐，安乐牙齿天下，相似之处：1，两篇短文的标题都是编辑添加的，第二，二篇短文都使用了类比论证的手法。第一，以战争中的情况为例，强调“天市不如地理，地理与人不和谐”这一点，然后提出治国的道理。(威廉莎士比亚，温斯顿

11、，战争)第二，从个人事例开始，最终统治者归结为治国。3，2篇短文都使用了对比、对比、对比等修辞手法，气势磅礴，说服力极强。差异：两篇文章提出论点的方式不同。第一段的论点在文章的中间部分阐明，然后对论点作进一步的说明和叙述。第二篇短文在文章末尾暴露出论点，不再对论点进行解释。如何看待孟子的“人和人”主张？(进步的意义和限制)你赞成孟子的“生于忧患，死于安乐”的观点吗？出生在忧患、出生在安乐、担任大任的人必须经过艰苦生活的考验。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，快乐)找相关资料，补充几个茄子例子，告诉我你的看法。请把你的想法写下来，标题自行写。仲尼欧又春秋，韩非俘晋，说难，孤怒。屈原流亡，是傅利绍。曹雪芹

12、吃了家族粥，写了不朽的红楼梦。爱迪生小时候一边卖报纸，一边做化学实验。有一次不小心在火车上着火，被车长打了一只耳朵。经过他的刻苦努力，终于成为了世界著名的发明家。贝多芬在耳朵渡边杏听的情况下也坚持音乐创作。优越的条件容易杀死人的意志，腐蚀人的健康身体，使人失去成功的进取心。艰苦的环境不顾艰辛的道路，可以磨练人的意志，培养人的进取心。美国剧作家帕特里克说：“痛苦使人思考，思想使人智慧，智慧使人持续生命。”，教室练习不能通过以下“的其他用法三里之城，七里之郭()环攻，不能战胜的寡妇()亲属街上的、补语的亲戚银杏通行证)曾伊()(智比不深，古今金)当地人民出生在奉江的边界古代金、护城河、池塘、放弃、任命、边界、限制、地区、4、忧患，不死于安乐。”翻译最准确的一点是，A生活在忧虑和患者中，死在安全幸福中。b生于悲伤和病痛，但死于安乐的幸福。c生活在忧虑和痛苦中，死在安逸的快乐中。d忧患(能鼓舞勤劳)使人生存，享受舒适使人萎缩而死。D，5，“所以君子不战，战争必胜”的正确翻译是()A，所以君子不战，战争必胜。b所以君子不喜欢战斗，但