南京市某校译林版三年级英语上册Project 1全部集体备课教案（共6课时）

1、译林版英语3上项目1我的家人和朋友教学设计总25 - 30课时标题：项目1我的家人和朋友三年级教师姓名：黄莉教学目标到这节课结束时，学生们应该掌握以下几点1.学生们将能够使用句子嗨/你好！”早上好“，”下午好“，”我是”你是“，”这是我的朋友。他/她是“，”这是他/她是我的”2.学生们将能够正确地使用单词。李小姐，苏海，杨玲，迈克，王冰和刘涛，他，她，朋友，爸爸，妈妈，哥哥，妹妹，爷爷，奶奶。3.学生将能够读写字母不适用4.学生们将能够唱早上好“，”再见“，”家庭歌曲和唱你是迈克吗？”。周期6第一阶段话题：自我介绍内容：单元1和2中的单词和句子。第二阶段话题：我们的朋友和家人内容3360单元3

2、和4中的单词和句子。第3期主题：字母练习内容3360字母第4期主题：练习内容：期中考试第5期主题：练习内容：期中考试第6期快乐阅读标题：项目1三年级教师姓名：黄莉第一阶段日期：教学要点到这节课结束时，学生应该掌握以下几点1.让学生用你好来问候他人早上好”.和下午好”.2.让学生用他/她/这是”来谈论朋友和家人3.复习单词爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、爷爷、奶奶、朋友。4.制作一张关于家人和朋友的卡片。主要课程目标难点让学生用他/她/这是”来谈论朋友和家人教具墙画、磁带和录音机、卡片阶段POCEDURE（老师会怎么做(任务（学生们将做什么(互动目的热身和复习1.问候。孩子们，早上好。你今天好吗？2.自

3、由交谈。你好吗？你几岁了？你有妹妹吗？你有兄弟吗？你能数到九吗？哦，现在是九点钟。早上好！3.唱首歌。早上好。4.复习单词。1)给他们看一些图片他/她是谁？2)读单词。让我们读一读。3)拼写单词。你能拼写这个单词吗？4)玩游戏少了什么？1.和老师打招呼。周小姐，早上好。很好，谢谢。你呢。2.和老师谈谈。我3.唱首歌早上好4.他是我的父亲/a .他是我的爷爷/a .他是我的兄弟。她是我的母亲/a .她是我的奶奶/a .她是我妹妹。这是我。2)读单词3)拼写单词4)玩游戏。T-Ss叔锡SsT-SsSsSsSs本单元是复习单元，自由对话部分要结合前面4个单元学习的内容进行，让学生初步复习，为下面的活

4、动做好准备。通过读、拼、玩等方式，复习单词。也可以穿插一些词汇类的练习，例如选词填空等。陈述制作卡片：1.谈谈你的家庭。你家有多少人？他们是谁？2.在第67页画出你的家庭。3.指着说。这是我的4.挖出心脏。5.多谈谈你的家庭。6.谈谈你的朋友。谁是你的朋友？7.把朋友的名字写在心里。8.把它粘在你朋友的心里。9.多谈谈你的朋友。1.我家有个人。他们是我的爸爸/妈妈/哥哥/2.在纸上画画。3.介绍家庭成员这是我的父亲/母亲/我。5.这是我的父亲。他很高。他很瘦。他会游泳。但是他不会踢足球/6.是我的朋友。9.是我的朋友。他/她是这是他/她也是我的朋友。T-SsSsSsSsSsT-SsSsSs指导

5、学生先进行讨论，然后按照步骤制作心形卡片，适当补充词汇，让学生的描述更加充实一些。家庭作业1.用卡片谈论你的家人和朋友。2.读这本书。黑板设计我的家人和朋友他是爷爷奶奶她是父亲母亲这是哥哥姐姐我标题：项目1三年级教师姓名：黄莉第二阶段日期：教学要点做一些练习。主要课程目标难点练习。教具墙画、磁带和录音机、卡片阶段POCEDURE（老师会怎么做(任务（学生们将做什么(互动目的热身1.问候。2.自由交谈。你好/a .嗨。你好吗？你几岁了？他/她是谁？你有姐妹/兄弟吗？他/她多大了？他高/矮吗？她瘦/胖吗？你能做什么？你的朋友能做什么？3.玩游戏。听一听，猜一猜。我有一个朋友。她是个女孩。她很高。她

6、很瘦。她会跳舞，但她不会踢足球。她是谁？让一些学生描述他们的朋友，其他人猜猜他/她是谁。1.向老师问好。2.和老师谈谈。3.分组玩游戏。T-Ss复习学过的词汇和句型，让学生多开口，多练习。教师可以让学生自由对话，避免教师问、学生答的单调、枯燥。把话语权交给学生，在必要的时候可以做适当的提示。练习1.听，选择和回应。2.听一听，判断一下。3.思考并说。4.阅读并选择。5.思考和写作。6.看和写。做这个练习。T-Ss完成练习。家庭作业1.复习单元1-4 .2.做一些练习。黑板设计我的家人和朋友_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _