2019_2020学年高中物理第二章匀变速直线运动的研究第1节实验探究小车速度随时间变化的规律课件新人教版.pptx

1、第二章均匀变速直线运动研究，第一节实验：探讨了汽车速度随时间变化的规律，1 .知道实验目的，说出实验中各器材的作用，正确安装器材，进行实验工作。打点计时器使用正确。2.选择粘性清晰的纸带，标记合理的盘点点，并测量每个盘点点之间的距离。3.近似计算每个盘点点的瞬时速度。4.您可以设定适当比例的v-t座标系统，精确地绘制点，并使用一条曲线(包括直线)拟合影像中的点，以建立v-t影像。可以说根据图像，汽车速度随时间变化的特性。在V-t图像中，可以析出一定变速直线运动的速度随时间变化的规律。学习目标，实验基础，实验探索，1，数据处理1。磁带测量和计算(1)选择磁带上易于测量的点作为计数起点，接下来每5

2、点取一个计数点，显示0，1，2，3，4以测量每个计数点到0点的距离x，(2)分别计算与所需点相邻的两个计数点之间的距离x1，x2，x3，2。进行小车运动的v-t图像(1)定量，点：轴的尺度选择要合理。根据表格中的数据在牙齿坐标系中绘制点。(2)连接：以绘制线，使线通过尽可能多的点。不在线上的点均匀分布在善意的两侧。2，误差分析，3，注意事项1。开始释放小型车时，要将小型车靠近打点计时器。2.先打开电源，等打点稳定，然后释放小车。3.防止钩子落地，避免小车与滑轮相撞，在小车到达滑轮前要及时用手按住。4.牵引车的钩数加速度太大，纸带上的点太少或加速度太小，各段变位差异不大，要适当，以免误差增大。5

3、.绘制v-t图像时，请注意选择轴单位长度，以便在尽可能大的坐标平面内分布图像。前例研究，类型1记载选择和实验操作案例1一名学生进行“探索随时间变化的汽车速度规律的实验”时，他的同伴不太清楚牙齿实验的目的和原理，因此他不需要在实验室借用以下记载：(1)实验中测量质量，因此不需要天平。使用的打点计时器是火花打点计时器，不需要学生电源。答案：(1)天平，学生电源，(1)以上照片中哪个是不需要的：(回答仪器名称)。(2)一名学生进行牙齿实验时，步骤如下。拉出磁带，把小车移到打点计时器附近，松开磁带，打开电源。b .将打点计时器固定在长木板上，电路c .将小绳子绑在小车上，穿过细绳，在下面挂适当的钩子d

4、 .(只需填写序列号)，(2)中错误或遗漏的步骤为：A。必须先打开电源，然后松开磁带。这样可以保持打点的稳定性，提高磁带利用率，并尽可能多地将磁带打点。d .关机后，必须断开电源，然后卸下磁带。回答：(2)AD，分析：(3)实验阶段应遵循先安装后实验的原则，因此正确的操作步骤是BECADF。回答：(3)BECADF，(3) (2)的阶段完成后，合理的顺序是。类型2实验数据处理案例2在进行“探讨汽车随时间变化的速度规律的实验”时，(1)有些学生使用v-t图像寻找加速度。图1是实验中出现的磁带之一，磁带上连续标记了3个计数点，按B、C、D顺序显示，相邻计数点之间还没有绘制4个点。打点计时器连接到频率为50 Hz的交流电源。打点计时器打C点时，小车的速度是m/s。(结果保留两个有效数字)，答案：(1)0.44，(2)其馀点的速度以v-t坐标系表示，如图2所示。T=0.10 s时，打点计时器正好打B分。将(1)中得到的结果显示在图2所示的坐标系(显示不同的点)中，并制作小汽车运动的v-t线。利用导线可以看出，小车的速度随着时间的推移而增加，小车做加速度的直线运动，其加速度为a=m/s2。(保留结果两个有效数字)，答案：(2)为1.0，规则方法，明确图像的规范要求(1)轴的含义，选择适当的尺度。必须在图像中显示数