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文档简介

1、小学语文（人教版）四年级 下册,19.生命 生命,学校：蔡岭镇中心小学 年级：四年级 授课人：洪燕兰,“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。” 杏林子,杏林子，台湾女作家，12岁时染上了类风湿关节炎，后来病情恶化，她忍着极大的痛苦仍创作了生之歌，生之颂和杏林小记等著名散文，她顶着一个毁坏的身体强烈的呼唤着,“生命 生命”!,人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 （雷锋）,谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。 （库尔茨）,下面请同学

2、们自己读一遍课文. 1.注意读准字音，读通句子。,2.边阅读边思考，课文围绕“生命 ”写了哪几件事例？,3.课文中有没有让你印象深刻或含义深刻的句子，动笔摘抄下来或者用记号标起来。,骚扰 动弹 挣扎 震惊 砖缝 听诊器 震撼 糟蹋 短暂 有限 不屈向上 茁壮生长,1.飞蛾求生,2.瓜苗生长,3.静听心跳,但它挣扎着 ，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈 !那样鲜明!,小飞蛾的“挣扎”,是在生命面临着严重威胁时的一种抗争。无论怎样危险，无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力。,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”,“糟蹋”这里是浪费的意思。这句话是作者在静听自己的心脏律动后产生的对生命理解：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。作者用“可以也可以”，强调的是两种人生态度，前者是负责的态度，后者是不负责的态度。,所以作者说道：我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,同学们，就像作者所说，生命是短暂的，人生是无限的。但是，我们却可以通过

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