《落花生》课件

1、人教版小学语文五年级第四单元，15、落花生，想起课文内容，课文围绕落花生写的内容，主要写什么？ 复习旧课，学习课文第3部分，自学提示工作团队协助阅读课文(315 )的自然段。 讨论： (1)在品尝花生的过程中，“我们”讨论了什么话题？ 怎么讨论？ 用“”线画出相关的句子。 (2)从文章中找出让你感受最深的句子，用“ ”线画出来，在旁边加上简单的注释(提示：为什么你感觉最深？ 请写下来)。 我建议吃花生。 话题：花生有什么好处，花生味美，花生能榨，花生价格便宜，人人都能买吃，爱吃，这就是它的好处，谁能说花生的好处，花生的好处很多，同其实是埋在地面上，没有把桃、石榴、苹果那样红润柔软的绿色果实高高

2、地悬挂在树枝上，一被人看见就会产生爱慕之心。 你们一直等到成熟，看到它又矮又长在地上，不能立刻辨别它是否有果实，需要挖掘。 分为、小组阅读第自然段，讲述花生与桃子、石榴、苹果的位置、外表、形象有什么不同，与同学交流自己的体验。 下表填写：花生、桃子、石榴、苹果、位置、外表、印象、埋在地上高高挂在树枝上，矮而红嫩的绿色，挖起来才能懂得爱慕的心，所以就像花生一样，虽然不漂亮，爸爸说“我们” 谈谈你的理解。 那么，人要做有用的人，不要只说正经话，要做对别人没有好处的人。 比较句子，说两个句子的不同，你感觉到了什么，那么，人要做有用的人。 不要只说正经话，也不要做对别人没有好处的人。 ”“这是一个很好

3、的例子。” “那么，人必须做有用的人，做不体面的，对别人没有好处的人。 ”两个词的意思不同，“只”只是单纯的意思，父亲的意思是人不能只追求外表的体面。 希望更多地进入我们，埋头工作，不计名利，做花生这样对别人有用的人。 这是“我”说了父亲想说的还没有说的道理。 这也是全文的中心文，从表里两面说明了人的道理。 请告诉我，为人做贡献的人，不仅是外表，对别人也没有好的表兄弟。 我们周围也有很多品格像花生一样的人和物。 赞美花生，赞美花生之类有用的东西吧。 暴风雪中的送报人，快贪婪的清扫工人，我们亲爱的老师。 她燃烧着自己，照亮了别人，我想成为()这样的人。 为了() 、 小展台，(先和桌子交流，然后

4、上台发言。 温暖的提示：你想成为落花生的人，还是像苹果、桃子、石榴一样的人？选择思维方法，思考，说话。 那天晚上我们聊到深夜就散了。 花生做的食物都吃完了，但父亲的话却深深地印在我的心里。 许地山说，同样，他长大后刻苦努力，默默奉献，成为萩名教授和作家，他也为此取笔“落华生”是他笔名的由来。 在抗日战争中，他为抗日奔走过度而去世。 他的确是个有花生精神的人。 一起读读他说的这句话吧。 “我要做一个像落花生一样踏实朴素、有用的人，我要为中华而生，为中华作出贡献。 ”“这是一个很好的例子。” 下课后练习写课外作业，作者把落花生弄明白了人的道理。 你从身边的东西中醒悟到了什么？ 挑选什么试着写吧。

5、学习了表达方法，今天我们学习的花生就用(花生)来比喻地表现那些(静静地奉上，不虚名)人。 借此某种事物的特征来比喻人的品格的方法，我们称之为“借物喻人”。教科书详细写了哪个部分？ 这篇课文主要教给我们一个道理，所以详细写了“花生提案”这一部分，简化了其他内容，主要清楚。 所以文章的篇幅虽短，给人留下明确的印象，从平凡的事物中领悟人的饶有兴致哲理。 今后我们在阅读和写文章的时候要把文章的主要部分分开，注意“详细而恰当”。 再见！ 仙人掌盆栽的仙人掌，其百分之一的性格令人吃惊，有水，没有水，热，冷都不在乎。 那青青的身上长着长满硬刺的掌状茎，不断地向上作手掌，像罗汉一样。 一张“绿色的手掌”又一张

6、“绿色的手掌”，让很多人想起来。 无论长在哪里，仙人掌都以这种姿势坚定地站着。 在炎热久旱的夏天，其他盆栽已经耷拉着头，而仙人掌却像勇士一样抬起头，在眺望蓝色天空的寒风刺骨的冬天，其他盆栽已经被老东家带回室内，但仙人掌仍复盖着霜，不怕周围环境。 据说仙人掌不拘于环境，扎根后就说“这里不错，在这里成长吧”。 全身刺满了仙人掌，任何野兽一看见它就停止。 害虫想吃它，身体总是被千疮蛰着。 绿色的仙人掌折在地上，大家都以为枯死了。 不，如果你这么想的话，那就用身体的营养来生根，又培育年轻的仙人掌。 这是真正的“着地根”。 其顽强的生活力能与哪个匹敌呢？ 这是一种看似平凡的植物，无论谁手中都开着美丽的花

7、，就像武士的头盔彩缨。 仙人掌是热带植物，形状像手掌，所以称为仙人掌。 不怕酷暑，气温高达摄氏40度，几天不喝水就能持续生活。 就这样，在仙人掌、月亮、每年都受到强烈的考验，快乐地成长着。 人也必须有这种不屈不挠的精神，无论是顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活、工作。 仙人掌也是好药，人们病了，上了腮腺炎，用石头捶打酱，敷在下巴上，很快就好了。 在人看来，仙人掌既没有产生羡慕之心的花，也没有丰富多彩的身体。 它全身长满了针，一被人看见冷心中的感觉就涌来。 它安静无私的奉献的高尚品质多么令人钦佩！P67 1、文本围绕花生讲了什么内容？a :本文围绕花生种花生，收花生，吃花生，提议花生，主要提议花生。 3、接下来的两个词有什么意思？ 你是怎么体验的(1)所以必须像花生一样。 虽然不漂亮，但是很有用。 答：这句话中的“不漂亮”“很有用”表明了花生不容忍、不献身的贵重品格，表示父亲赞美花生的品质，希望“我们”学习花生的品质。 (2)那么，人要做有用的人，不要只说正经话，不要做对别人没有利益的人。 答：这句话是“我”从花生宝贵的品质和父亲对“我们”的希望总结出来的一个道理。 这个道理是人创造对社会和他人有益的人。 相反，