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文档简介

1、水上歌曲教学内容听船歌；学唱让我们当起双桨。教学目标1.听船歌和让我们荡起双桨，感受音乐对“水上之歌”主题的描述，体验音乐与自然的交融关系。2.唱儿歌让我们荡起双桨。教学过程首先，组织教学：听音乐，问候老师和学生。二，新课程听船歌1.音乐图像导入：听音乐介绍。问：你对这首音乐有什么感觉，你能想象出什么样的形象？2.解说：引言船歌是歌剧的主题曲。我在音乐会上听到的是改编的管弦乐，顺便介绍了这一流派。3.欣赏乐队船歌。问：你觉得自己像是坐在船上吗？为什么？4.唱教材中的主题，画出图表的后半部分来解释波形。问题：我们根据图谱中旋律线的发展给它命名。我们学会了上上下下.5.通过对主题旋律波的分析，现在

2、我们将回答最后一个问题“为什么”，也就是为什么它看起来像是坐在一艘船上。6.再听一遍管弦乐船歌，身体会随着音乐的起伏而颤抖，就像人们在船上的场景一样。7.这部作品的原作是一首女性二重唱。听二重唱的演唱形式，欣赏二重唱船歌。(因为这首歌主要描写爱情的情节，所以在教学中没有必要谈论内容，而是主要介绍二重唱的演唱形式。(8.二重唱形式说明：两个男孩的脸代表两个人，两个图形代表两个曲调同时行进并组合成一个。9.内容提要：这两部作品都是外国音乐家表达的“水上之歌”。性能让我们荡起双桨1.时代歌曲介绍：今天，我们将学习唱一首已经唱了半个世纪的经典儿歌。你的爸爸和妈妈都可以唱这首歌，你学完之后可以和他们一起

3、唱。2.听让我们荡起双桨范星。问题：你听过这首歌吗？你能哼吗？简要介绍歌曲背景：电影插曲，并获得一等奖的儿童歌曲。3.再听一遍歌曲。让学生跟着录音看歌曲哼唱。对整首歌有深刻的印象。4.学会唱歌：唱老歌的准确性往往稍显不足，所以为了学好这首经典儿歌，我们应该认真学习曲调。(1)用2/4拍的命令笔画法唱出曲调的节奏，重点是弱节奏和后半拍。一开始，我们应该在准确和稳定的基础上放慢速度，再加快速度。注意短语的完整性和从句的通顺性。(2)学习唱歌可以分为两部分，分别学习，先一起唱，然后一起唱。只有当一部分准确流畅时，才能进入下一部分。它可以分成小组，以自学为主，指导为辅。(3)注意曲调与声音强弱成正比的

4、趋势，使声音波动，更形象地表现“摇摆”的场景。(4)两声部合唱应告诉学生唱自己的部分，听另一部分的曲调，以达到声音的和谐。在和谐曲调的基础上，用“哞”的声音唱出，进一步达到和谐的效果。5.学会唱歌：(1)在准确流畅的曲调基础上，填词和演唱。(2)课堂上重点唱第一首歌词。(3)边听录音边学唱歌，并要求背诵第一首歌词。(4)深入环境，用想象、联想和情感演唱和处理歌曲。6.自编伴奏表演歌曲。作曲练习：1.完成两首短歌的旋律填充创作。2.从现有的材料来看，它应该是一个大模式或宫殿模式。然而，在教学中，教师不应该先限制它，而应该让它发挥作用并给予及时的指导。引导也应该从感性和流畅的旋律开始，而不是从理性模式开始。3.根据曲调的意境和分句的长度创作相应的歌词，并尝试唱和修改。4.学生注重

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