语文人教版四年级上册《白鹅》.白鹅PPT课件

1、，唱鹅，罗王，鹅，鹅，鹅，曲香向天歌。白色的羽毛，漂浮在绿色的水中；红色在脚底，拨动清澈的水。青云校区1号，明秀娟，白鹅。默读课文，并在下面的注释中添加一些单词。麒麟是蔑视和叫嚣奢侈，偷窥和分娩。岑济生邵，q，ln，wi，xio，sh，ku，hng，min，cn，朱，固执，局促，东张西望，踮着脚，三眼一板。第二，听写单词。作者简介及写作背景：任明丰子恺，出生于浙江省崇德县石门(今桐乡市)，长期居住在上海。他是中国现代漫画家、翻译家、作家和音乐教育家。白鹅写于1946年夏天。抗日战争期间，丰子恺搬到了重庆，住在郊区一个废弃的村子里。当时，在战争期间，生活条件艰苦，种植蔬菜和养鹅，这成了作者减轻痛

2、苦的一种寄托。阅读1-4个自然段落1。作者描述的鹅有什么独特的特征？傲慢(傲慢，骄傲，充满架子)傲慢：贬低别人，对别人不礼貌。骄傲：我认为我很伟大，瞧不起人；非常自豪。骄傲：傲慢，鄙视，傲慢：非常傲慢。这些词有相似的意思，用来形容白鹅，既突出了白鹅鲜明的个性，又避免了单调和变化。作者从哪些方面描写了白鹅的傲慢？昂着头，伸长头和脖子，左顾右盼。似乎有一种傲慢。哭的时候，语气是严肃而庄重的，还有一个厉声呵斥。步态，悠闲的步伐，大模大样，看起来气势磅礴。吃饭的时候，食物并不奢侈，但是当你吃的时候，你一点都不同意。头，哭，步态，吃。为了突出白鹅傲慢的特点，作者把鹅叫做什么？鹅主的作者是用来称呼白鹅的，

3、这说明白鹅在他的家里有着特殊的“身份”，享受着特殊的待遇。因此，白鹅有理由“摆满货架”。“傲慢”这个词经常被用来形容鄙视别人和对别人不礼貌的人。为什么作者用这个词来形容白鹅？作者对白鹅有这样的感情吗？用描述人的词语来描述鹅，用灵性来写鹅。作者把这只鹅描述为“傲慢”性格的一种表现，显然是把这只鹅当成自己生命中的朋友，读了它有一种亲近的感觉。其次，它也表达了作者对白鹅的热爱。男女生竞赛，阅读14段，阅读活动：1。为了突出鹅的特点，作者将鹅与其他动物进行了比较，并结合课文内容进行了详细的分析。在第一段中，作者抓住动物头部的形状来概括各种动物的性格，从而证明鹅的头部高度是它们“高超”性格的表现。对邪恶

4、的狼、狐狸和狗，以及倔强而愚蠢的猪、乌龟和鹅的“高超”教导，自然使人感到被爱。在第二段中，作者将鹅与鸭子和狗进行了比较。鹅和鸭的叫声大体相似，但鹅的刺耳声音不同于鸭的谨慎，鸭的谨慎是严肃而大气的，所以人们能感觉到他的傲慢。然后，作者将鹅和哭闹的狗进行了比较。不难看出狗是势利的，而鹅受到平等的对待。第三段通过步态描写了鹅的傲慢，仍然把鹅和鸭子相提并论，速度很快，很尴尬；一种悠闲的步伐，大模大样，很像京剧里的网角。因此，鹅的步态既有表现又有欣赏。最能反映鹅傲慢性格的是人们走近时鹅的态度。鸡和鸭害怕人。当人们靠近时，他们必须屈服并逃跑。鹅骄傲地站着，不仅不让它走，甚至伸出它的脖子来咬你。它傲慢到了傲

5、慢的地步。因此，当人们伸出手的时候，可以抓住它的脖子，随意处理掉它。读第五段，告诉我为什么作者和他的家人喜欢白鹅。白鹅为作者的家庭做出了物质和精神上的贡献。在作者看来，精神贡献尤为重要，“因为我们的房子太简陋，环境太荒凉，生活太荒凉。多亏这只鹅，它装点了庭院，增加了活力，安慰我寂寞。在文章的最后谈谈你对这两句话的理解。在当时的战争环境中，人们的生活条件十分艰苦，更令人难以忍受的是精神上的痛苦。由于战争，提交人不得不住在郊区一个废弃村庄的一间简陋的小屋里，与外界几乎没有联系，因此他感到一种“沉默”的痛苦。作者在文章中说：“当我想起这些日子，沉默的滋味仍然是可怕的。”正是这只颇具个性的白鹅打破了孤独，使荒凉、死气沉沉的环境活了起来，也使作者压抑的心得到了些许安慰。因此，作者对这样一位能“安慰我孤独”的朋友心怀感激和怀念。这一节主要写白鹅的贡献，但仍然不乏表达白鹅傲慢性格的文字。找到并享受它。当它生完孩子后，它会站起来，大步走进屋子，大声喊着要吃饭。“看着那只满