高三化学一轮复习《元素与物质分类 分散系》学案

1、元素和物质的分类和分散系统类别：组名学习目标 1。理解溶解度和胶体的概念。2.掌握酸、碱、盐和氧化物之间的关系。【使用说明】在一堂课上仔细阅读课本，完成学习计划，课后收集。下节课复习10分钟后，将结合错误统计讨论10分钟，教师和学生探究20分钟，学生演示5分钟。基础自学纯物质混合单身质量复合的按成分和性质划分根据碳与否根据电离与否按结构划分氧化物发酵盐碱首先，物质的分类完成下列空格，并给出例子练习1。在下列物质中，绝对纯净的是()A.只有一种元素的物质B.只有一个原子的物质C.仅由一个分子组成的物质D.仅由一种元素的阳离子和另一种元素的阴离子组成的物质2.以下材料分类的正确组合是()分类组合碱

2、发酵盐碱性氧化物酸性氧化物A碳酸钠H2SO4碳酸氢钠二氧化硅二氧化碳B氢氧化钠氯化氢氯化钠Na2O总裁C苛性钠CH3COOOHCaF2Na2O2SO2D氢氧化钾硝酸CaCO3首席行政官SO33.以下关于氧化物的说法是正确的()A.金属氧化物必须是碱性氧化物，非金属氧化物必须是酸性氧化物B.碱性氧化物必须是金属氧化物，而酸性氧化物不一定是非金属氧化物C.碱性氧化物可以与水结合形成碱，酸性氧化物可以与水结合形成酸D.金属氧化物与酸反应生成盐和水，而非金属氧化物与碱反应生成盐和水第二，分散系统1.溶解度的概念：(1)气体溶解度是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _温度越高，溶解度越高，压力越高，溶解度越高。固溶度是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _通常，温度越高，溶解度越高。2.胶体混浊溶液的比较：分散体系解决办法胶质混浊液体分散质粒径 100纳米外观属性均匀、透明、稳定分散质颗粒的组成单个分子和粒子你能穿过滤纸吗例子氯化钠溶液肥皂水和氢氧化铁胶体泥水3.胶体的性质、纯化和沉淀方法：内容主要应用示例性质量丁达尔现象当可见光束穿过胶体时，在入射光的一侧可以观察到明亮的光区域识别胶体和溶液电泳工厂除尘凝结破坏胶体的稳定性收集和沉淀方法制作豆腐，

5、制作肥皂和形成沙洲中和胶体颗粒的电荷，使它们凝聚成大颗粒提纯纯化和精制胶体(例如，氯化钠杂质混合在蛋白质溶液中)合作调查、讨论和展览在1.40时，两个等质量的饱和澄清石灰水和一个冷却到10；在另一部分加入少量氧化钙，加热温度仍然控制在40。在这两种情况下，下列量是相同的()A.氢氧化钙溶解度.溶液质量C.溶液中Ca2的数量D.溶液中溶质的质量分数2.(1)不同于三氯化铁溶液的三氯化铁胶体最本质的特征是(2)氢氧化铁胶体稳定存在的主要原因：(3)判断胶体制备成功的方法：(4)胶体制备过程中，两名学生在滴加三氯化铁的同时用玻璃棒搅拌，另一名学生一次向烧杯中加入大量三氯化铁溶液，但两人均未制备胶体。

6、请分析原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)去除少量混在铁(OH)3胶体中的盐酸的方法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _能力提升1.胶体与卤水(氯化镁)或石膏接触时容易结块，但与盐水或硫酸钠溶液接触时结块效果较差。以下相关陈述不正确()A.胶体中胶体颗粒的大小约为10-9 10-7厘米B.胶体粒子带负电C.当胶体遇到氯化钡溶液或三氧化二铁胶体时，会发生团聚D.D.Na对胶体聚集和沉淀的影响不如Ca2和Mg22.以下关于解决方案属性的描述是正确的()A.室温下的饱和二氧化碳水溶液在冷却到0时会释放出一些二氧化碳气体B.在20时，100克水可溶

7、解34.2克KCl，KCl饱和溶液的质量分数为34.2%C.当60澄清的石灰水冷却到常温时，会出现浑浊D.让一束光穿过淀粉溶液，这将产生丁达尔现象3.(1)将饱和氯化铁溶液逐滴滴入沸水中， 液体变成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的离子方程式反应是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 用这种分散系统进行实

8、验：把它放在一个U形管中，用石墨作为电极，打开DC电源，找到颜色_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _将10毫升淀粉胶体和5毫升溶液的混合物加入到半透膜制成的袋子中，将袋子浸入蒸馏水中。2分钟后，用两根试管取5mL烧杯中的液体，并做以下实验：将少量硝酸银溶液滴入其中一根试管中，现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。将少量碘水滴入另一个试管，现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _

9、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。上述实验的结论是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。课堂测试在以下胶体知识的描述中，同样的原理是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。稻田施用NH4NO3肥效差少量硫酸滴入Fe3胶体中形成红棕色沉淀白色胶体氢氧化铝可用于吸附色素(4)使用微波手术刀进行手术，可以使手术部位的血液快速凝固，减少失血肾功能衰竭等疾病引起的血液中毒可通过血液透析治疗如果手被玻璃意外割伤，三氯化铁溶液可用于紧急止血河口易形成三角洲山东昌乐二中三年级化学复习案例答案04纯物质混合单身质量复合的

10、按成分和性质划分根据碳与否根据电离与否按结构划分氧化物发酵盐碱非金属单质(含稀有气体)金属单质解决办法混浊液体胶质异质混合物电解质共价化合物离子化合物非电解质无机物(不含碳元素或CO32 -、HCO3 -、简单碳、一氧化碳、二氧化碳等的物质。(有机物根据酸根：氧酸和无氧酸根据氢的数量：一元酸，二元酸根据强度：强酸、中强酸和弱酸根据性质：强碱、弱碱和两性氢氧化物根据羟基数：一元，二元基地根据溶解度：可溶性碱、微溶性碱和不溶性碱根据组成：正盐、酸式盐、碱式盐、复盐和复盐根据酸根：氧酸式盐和无氧酸式盐其他：无机盐和有机盐根据溶解度：可溶性碱、微溶性碱、不溶性碱、酸性氧化物碱性氧化物两性氧化物无盐氧化

11、物(如一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮等)。(基础知识首先，物质的分类练习 1。C2。D3。B第二，分散系统1.(1)在一定的温度和压力下，当某种气体被综合水溶解时，溶解气体的体积达到饱和小而大(2)在一定温度下，当一种物质在100克溶剂中达到饱和时，它会大量溶解。2.胶体混浊溶液的比较：分散体系解决办法胶质混浊液体分散质粒径 100纳米外观属性均匀、透明、稳定均匀、透明或半透明、稳定不均匀、不透明且不稳定分散质颗粒的组成单分子或单离子分子或离子的小集合大量分子或离子的集合你能穿过滤纸吗能能不例子氯化钠溶液肥皂水胶体形成和沉淀破坏胶体的稳定性收集和沉淀方法加热或搅拌加速胶体粒子的运动，使它们容易结合成更大的粒子做豆腐，做肥皂，沙洲形成添加电解质中和胶体颗粒的电荷，使它们凝聚成大颗粒加入带相反电荷的胶体中和彼此的电属性，减少相同电属性的相互排斥，使它们聚集成大颗粒提纯透析因为胶体颗粒太大而不能通过半透膜，而离子和小分子太小而不能通过半透膜，所以胶体可以用这种方法纯化纯化和精制胶体(例如，蛋白质胶体与氯化钠杂质混合)合作探索、讨论和展示 1。D2.(1)分散质颗粒的不同直径 Fe(OH)3胶体粒子带正电，粒子间相互排斥(3)落实丁达尔现象(4)第一个学生搅拌并加速了胶体粒子