遵义专版(春)八年级物理全册第7章力与运动第3节力的平衡教案新版沪科版

1、第三节力量的平衡【教育目标】知识和技能1 .了解平衡力的概念，了解双力平衡的条件。2 .了解物体受到平衡力时的运动情况。过程和方法观察学生思维生活中常见的物理现象，培养自己的观察能力，培养学生的概括、思维能力。通过研究，培养学生进行研究实验的能力和分析、概括、解决实验问题的能力。情绪、态度、价值观通过教育活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于理解日常生活中的物理道理。【教育上的难点】教育重点：探索双力平衡的条件教育难点：如何设立实验来验证双力平衡的条件【导学过程】【创设剧本，内投射新课】在嫦娥二号的摄影图片和网络视频上激发了学生强烈的求知欲和爱国感情。教员：嫦娥二号是2010年1

2、0月1日18时59分57秒发射的绕月卫星，获得了大量第一手珍贵信息。 我们以我国科技工作取得的巨大成绩为荣，希望你们所坐的同学也参与这方面的研究，取得新的突破仰望星空，踏足地面！ 嫦娥二号的奔月、绕月与力量和运动有重要关系！ 首先从简单的双重平衡开始学习吧。【自主预习案】1 .惯性定律告诉我们物体不受力时保持或保持状态。即使2物体受到力，这些个力的作用效果也相当于。 这个时候我们谈论这些个的力量。 此时物体处于状态。3 .作用于上方的两个力的大小、方向，以及上方的话，这些个的两个力相互作用。4 .悬挂着的电灯由向下和电线向上。【教室探究案】重点1 :什么是平衡？ 什么是双重平衡？例题：1.在无

3、视重力的弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂小球静止的状态下，创建小球受力的图像。2 .如图所示，等速上升的气球，请形成气球所受力的图像(没有空气阻力)。3 .重量2N的球被投出后的运动轨迹如图所示，标绘球位于a位置时受到的力的图像(无空气阻力)。图3图2图1图4在图1和图2中，小球和气球处于什么样的运动状态，会受到什么样的力？图3和前面一样吗？ 受到了什么样的力量？总结：称为平衡态。 此时，物体的运动状态发生变化。 此时物体受到的力称为平衡力。特殊的平衡状态：被称为双力平衡重点2 :方法二力平衡：我认为相互平衡的两个力量，他们的大小，方向，作用于物体。修订实验：进行实验小丽在探索二力平衡条件的

4、实验中，将卡的两对角连接的线，分别跨左右包围曝光的滑轮，在两线端挂上相同的钩状体查询密码，观察卡在怎样的状况下处于平衡态上。1 )纸片处于平衡状态后，小丽用剪刀把纸片切成两半，重物和一半的纸片就会掉到两侧。 这说明了什么？2 )如图所示，纸片达到平衡状态后，小丽将小卡旋转一个角度，使小卡承受的两个拉力大小相等，方向相反。 放手后，卡片无法保持平衡。 她这样说明。3 )其实，小丽的实验非常不严格。 因为小卡片本身就有重力。 这对小丽的实验结论有影响，请有木有简单地说明一下得出结论：三.两力平衡的条件二力平衡的条件此时两个力作用的话，有物体，物体的运动状态变化物体的运动状态变化的话，物体受到的作用

5、，此时两个力的大小相等。【本堂训练】1、分析以下各对力为平衡力的是()A B C D E公司2 .判断下一个物体位于平衡态的是()a .放在桌上的书b .在空中飞翔的小鸟c .等速行驶的汽车上的物体. d .星空卫视中的汽车e .悬着的电灯f .等速落下的高空跳伞选手g.100米冲刺的选手h .树的苹果3、在学校举行升旗仪式，国旗等速直线上升时，以下几个力量中属于平衡力的是()a旗受到的重力和对绳旗的拉力b旗对绳的拉力和对绳旗的拉力c旗受到的重力和旗给予地球的重力d旗给予绳子的拉力和旗受到的重力4、小明用水平的力推放在地上的重物，没有推，这是显而易见的()。a .物体有惯性，b、不能推一推物体，推力必须大于物体的重量才能推一推c .物体被地面的折动摩擦阻碍的d，物体被地面的静摩擦阻碍5 .电动葫芦起重机以2m/s的速