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文档简介

1、执教老师：魏丽娟，二年级语文下册第五单元，17，脾气暴躁的小盆友，脾气有点道歉批评锤子钉，再埋钉子，复习语言，这篇课文主要讲()的男孩，()帮助下，走上桩子()。 爸爸，喜欢钉子，发脾气，喜欢发脾气，1自由朗读第一自然段，在文章中写出男孩性格的特点和他发脾气的结果。 2“满不在乎”是什么意思？谁会读这个音调？ 进入课文一边听录音一边思考：课文的哪一部分这个男孩喜欢发脾气，有个男孩，脾气不好。 不管发生什么，稍微不满意的话就会打雷。 事后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但他的朋友却越来越少。 父亲批评了他的这个缺点，他满不在乎地说：“不是已经道歉了吗？” 进了课文，有个男孩，脾气不好，有什

2、么事，稍微不喜欢，就会大发雷霆。 进入课文，稍微大一点，打雷，父亲批评了他这个缺点，他满不在乎地说：“我已经道歉了吧。 ”“这是一个很好的例子。” 进入课文，我道歉了吗？ 进入课文，我道歉了吗？ 这句话是反问句，“我已经道歉了。 以反问句的形式增强气氛，体现出男孩完全不认识自己的缺点。 进入课文，让同学们读课文25的自然段落，边读边思考。 爸爸是用什么方法改变男孩的？这个男孩是怎么做到的？ 有一天，爸爸把钉子和锤子交给他，带他到院子的桩前，说：“这次又生气了，把钉子钉在这个桩上，等你想道歉，然后把这个钉子拔出来。 ”“这是一个很好的例子。” 多了，新的钉子少了，有点拔的钉子，几周就有一个钉子，

3、没有，很多，开始减少，几周才发脾气，终于有一天，男孩来到父亲面前，把交给父亲的钉子和锤子还给了父亲。 “爸爸，我不再需要这些个的东西了。 我现在特罗尔自己，不会发脾气。 ”“这是一个很好的例子。” 终于有一天，少年来到父亲面前，把父亲交给他的钉子和锤子还给了父亲。 “爸爸，我不再需要这些个的东西了。 我现在特罗尔自己，不会发脾气。 ”“这是一个很好的例子。” 、爸爸，我不再需要这些个的东西了。 我现在可以特罗尔上自己，不生气。 ”“这是一个很好的例子。” 在小组内读了最后的自然段，讨论：男孩在这之后理解了什么，男孩道歉了，为什么小伙伴会减少呢？ 小组讨论，爸爸让男孩说了理由。 男孩说：“我第一次拔钉子的时候，看到那么深的洞，已经不平了，我的心受到了很大的震动。 每次打入从此往后钉，我都很难受。 因为我知道这又是一个不能平整的洞。 ”，爸爸请男孩说出理由。 男孩说：“我第一次拔钉子的时候，看到那么深的洞，已经不平了，我的心受到了很大的震动。 每次打入从此往后钉，我都很难受。 因为我知道这又是一个不能平整的洞。 ”、“后悔、自责、悲哀、剧本，如果小盆友们在画画的时候，不小心把新衣服弄脏了，怎么办？如果小红不小心把你的语文书撕了，怎么办？如果有人把你的东西拿走了，就不公平地对待这篇文章讲述了一个脾气暴躁的男

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