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文档简介

1、同学们知道这是什么水果吗？ 这又是什么水果，杨梅，我爱家乡的杨梅，我爱家乡的杨梅，我知道：小雨是线贪甘露四季常绿细长桂丸果肉嘴唇的甜滋滋津豆腐榨汁，语言配对：满足地() 甜滋滋露()又窄又()又平又光滑()细小雨如丝，一棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 伸出四季长长的绿枝，细长的叶子在雨雾中笑。 关于杨梅树，、细长：意思是狭长。 文本4-6自由阅读自然段，小组学习：杨梅的形状、颜色、味道有什么特点，第四自然段写杨梅() 第五自然段写杨梅()第六自然段写杨梅()，颜色、形状、味道、杨梅果形状、杨梅圆、桂圆大小，全身等杨梅渐渐熟了，刺也渐渐软了，变平了。 放入口中，舌尖接触杨梅光滑的刺，感觉纤细柔

2、软。桂丸、1、杨梅丸大小相同，全身生着小刺。 2、杨梅是圆的。 全身长着小刺。 采用比较方法，将杨梅与桂圆进行比较，比较具体、清晰。 比较文，杨梅颜色：外皮颜色：果肉和汁颜色：杨梅先变淡红，后变深红，最后几乎变黑。 并不是真的变黑了。 因为太红了，所以好像是黑色的。 悄悄嚼一下，可以看到新鲜的红色柔软的果肉。 嘴唇舌上的云同步染上了鲜红的汁液。 淡红、深红、黑、杨梅果色，杨梅先成()，后成()，最后几乎成()。 那个真的不是变了。 因为太胖了，所以好像很胖。 轻轻地咀嚼，可以看到()的果肉，嘴唇的舌头上沾着()的汁液。 没熟的杨梅又酸又甜滋滋，越熟越甜滋滋津津有味，越吃越喜欢。 我在小盆友的时

3、候，有一次发现杨梅吃得太多，牙齿又酸又软，连豆腐都咬不动。 杨梅虽然熟了，但知道还有酸味。 因为是甜滋滋，所以吃了不觉得是酸溜溜。 吃了杨梅再吃别的东西，感觉牙齿酸了。 杨梅果的味道、未熟的杨梅又酸又甜，熟了又甜津津的。 未熟的杨梅又酸又甜，熟了就是甜滋滋。 比较文，甜津津：“津”是指人的唾液的意思，书写了两个“津”连用，杨梅果的水多的特征。 甜滋滋丝：光是甜滋滋就不能说明水多。 作者爱杨梅，看到杨梅就会想起故乡，本文通过赞美杨梅来表达自己对家乡的爱。 讲话练习：介绍自己最喜欢的水果。 爱杨梅，我爱家乡的杨梅，枝条，常绿，叶，细长，杨梅果，形状，颜色，味道，比较，抓住变化，如可爱，开篇问题，有旺盛的生活力，读杨梅的形状，颜色，味道的句子，记下你喜欢的词句以

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