135Unit 2 Topic 3 Section B.ppt

1、第二节，第二单元，保持健康，主题3我们必须锻炼来预防流感吗？我们应该做些什么来预防流感？根据图片写下建议2007年.如何预防流感？我们不应该去拥挤的地方。我们应该保持房间干净，空气新鲜2007年.如何预防流感？我们最好_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，经常洗手和换衣服，我们最好不要吃坏的食物，如何预防流感？我们不能随地吐痰。我们必须经常锻炼以增强体质。听1a，回答问题。康康的父亲能接电话吗？为什么？(2)康康告诉他父亲什么？(3)胡小姐会做什么？不，他不能。因为他现在很忙。他告诉他父亲不要忘记明天下午

2、的谈话2007年.她会给他父亲留言1a，录音1a-P45，观察闪光并完成信息1b，电话留言： _至： _日期： 10月9日下午： 12:20留言： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _胡芳，康康，李玉萍博士，请不要忘记明天下午的谈话2007年.视频1a-P45，你好，我想和李玉萍博士通话。抱歉，他现在很忙。哦，我可以留言吗？当然，请便。我是康康。请告诉我父亲不要忘记明天下午的谈话。好的，康康，我会亲自转告他的。谢谢。再见！再见！读一读，说，胡小姐，你好！人民医院。你好！我能和李玉萍医生说话吗？恐怕他现在很忙。好的，我过会

3、儿给他打电话(半小时后)，康康：胡小姐康康：胡小姐康康：胡小姐康康：胡小姐康康：胡小姐康康：胡小姐康康：胡小姐关键点，1 .恐怕他现在很忙。恐怕句子恐怕恐怕他们没时间打篮球了。恐怕他们没有时间打篮球2 .给某人打电话：3 .留口信： 4.给某人留个口信打电话给某人。打电话给某人。起来，留言，给某人。一条信息，任务，用关键词：胡：康：胡：康：(半小时后(复述对话).胡小姐，胡小姐，你好，李玉萍博士。对不起哦当然请告诉我爸爸好的，康康谢谢。再见！再见！你好！人民医院。你好！我可以害怕吗好的，我会的，两人一组1c，两人一组，练习1a中的对话。然后根据下面的电话信息编一个新的2007年.贝蒂将于10月

4、10日上午10:00发表演讲。康康的父亲将于今天下午3:00发表演讲。准时，别忘了带相机。妈妈，例子，妈妈=朱迪的妈妈B=贝蒂M:你好！B:您好！我可以和朱迪说话吗？对不起，她现在不在。哦，B:我可以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _吗？M:当然，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .我是贝蒂。请告诉朱迪，康康的父亲将于今天下午3:00 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .请她来，别忘了。好的，贝蒂。我会的B:谢谢。再见M:再见！不在，留言，继续，做报告，准时，带上

5、她的相机，给她留言，2a，听对话，填空。简，你还在看电视吗？是的，妈妈。我需要放松。你看电视太多了。这对你的眼睛不好。你先做作业。我做了，但是我想自己完成它。妈妈，你能帮我吗？你先自己做。我得打扫一下。爸爸今天有空吗？最好不要，不能，应该，录音我恐怕他很忙_向你的同学寻求帮助？好主意。但是我想他们自己也有问题。啊哈！妈妈，我可以用你的电脑帮忙吗？当然可以。电脑可以帮助你学习。你说得对，妈妈。我确信在它的帮助下我可以完成作业。读2a，找出反身代词2007年.反身代词2a:1中的反身代词。我不能自己完成它2 .你应该先自己做3 .我猜他们自己可能也有问题2007年.我自己，你自己，他们自己，反身代

6、词是表示或强调自身的代词，有人称和数之分，用合适的反身代词填空1 .那是他的外衣。他会给自己穿衣服那是他的外套。他会穿衣服2 .小心那把小刀，否则你会伤着你自己小心那把刀，否则你会割破的3 .你们必须要照顾好自己，并保持健康你必须照顾好自己，保持健康4 .她自学英语。她教英语。他自己，你自己，你自己，她自己消息来源：托尼致：珍妮消息：你今晚要去滑旱冰吗？你什么时候去？给他回电话2007年.任务，使用以下消息完成电话对话。那就表演出来2 .请给我接珍妮。恐怕她现在不在。请问谁是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？A:我是托尼。我想留言。她今晚要去吗？她什么时候

7、去？请告诉她_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .好的，托尼。我会把你的消息告诉珍妮2007年.通话，此/呼叫，轮滑，回电，/通话，任务，使用以下信息完成电话对话。那就表演出来2007年.消息来源：孙莉致：朱明消息：今天晚上他能用你的自行车吗？如果是，他什么时候能拿到？1 .请问朱明在吗？不，他现在不在这里。我可以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _吗？A:是的，请。这是孙莉。今晚我可以吗？如果可以的话，什么时候可以给我？B:好，我会_ .带一条信息，用他的自行车，给他信息，读下面的单词，注意下划线字母的发音。然后自己添加更多的单词，3a，/KL/: biddle/dl/: middle/pl/: peo