快乐英语教师.ppt

1、幸福的英语教师英语特级教师杨一东沈阳东北陆材学校2003年三月29日，1 2)老师教，教，教，死书。学生们读死书，读死书，读书，死。3)“在各种教育法之上，有一般的教育方法。就是生活。“(-吕淑香4)教师有教育理解力，教育有教育个性。5)教学有法，教学没有正法。2 .教师的敏感性1)教师的教育敏感性教师快速应对教授对象、教育情况、教育环境等出现的各种变化的能力。特别是要有学生情绪和心态变化的敏感性和预见性。2)教师的文化敏感性教育是知识和信息的交流，也是文化和文化之间的相互作用。例如网络文化、武侠文化、农村文化、民俗文化、未来文化等。3 .减轻负担什么？1)减轻负担很困难，但不是“牙齿问题解决

2、不了”。2)减轻学生的负担不一定建立在教师的增加上。减轻负担应该是双赢。3)额外的课业负担：(1)薄的教科书(2)薄的练习本4)课程-干练、优秀。5)课后-超级市场购物笔作业；背诵录音作业，4 .课程规范：1)开场白；2)标题3)摘要4)结束语5)适应教室计划；6)避免口头禅，5 .讲解和训练：1)英语学习应该是学生在老师的地图下反复训练的过程。2)脑、手、耳、嘴要一起使用，他们实际上是不能分开的。6 .上课用语的干练多变：语言速度：观察颜色和速度相结合的轻重：山中小溪流过的手势：大方自然表情：内心眼神3360发出的爱，线和自信站：走路时步伐轻盈稳健，站着的时候身体很累，老师和学生同时站着的时

3、候停车很明显。7 .黑板是个好地方。这是教师和学生的孔刘舞台。美国一所学校是关于“使用黑板”的规定。1)检查板书字体的大小，让坐在最后一排的学生看得清楚。利用上半部分。只有后排的学生没有被前排的同学挡住的时候，才使用黑板的下半部分。列出上课计划。把要讨论的问题写在黑板上，当你回答牙齿问题时，学生们仍然可以看到问题。在黑板上写字，背对着学生的时候不要再讲课了。5)尽可能在上课前在黑板上写好板书的内容，以便学生对要上的课的内容大纲大致了解。把学生的话写在黑板上。给学生在黑板上写字的机会。用黑板小心擦。在擦学生说或写的观点之前，进一步强调这种观点的价值。8 .课堂上的心理安抚：1)英语课程的工具性和

4、人文性：单纯以A英语知识和能力提高学生的综合人文素养(品格、人生观、价值观等)。范例1。人对了，世界就对了。范例2 .不要忘记小花，对生命，个人的尊重事例3。行走的学问(直线和曲线)。9 .多媒体：1)实效性和娱乐2)滥用多媒体的严重后果：(1)依赖症；(2)偷懒。(3)近视；(4)脊椎变形，10 .学好英语的核心动作是“重复”。告别焦虑症。2)“说”不是结束。不用说也能“理解”学生。11.语法显性教育和隐性教授：1)语法的主要学习途径是学习词汇和阅读文章。2)轻视语法教育是正确的。3)淡化语法教育的规模不太清楚。语法其实教得很好。语法其实很容易学。学习语法不是“砂锅大蒜-锤子买卖”。12.词

5、汇的强记(短时间突击式)和自然记忆(长时间应用中): 1是相互依存的，相互补充，必须交替使用。2)词汇的记忆是持久战3)词汇不是教师讲课。不要参与词汇的开化，不要字典搬家，不要强求学生的困难，要遵循学生的认知规律。13 .课文的改造和激活：1)不要成为教科书的奴隶，要成为教科书的主人。应该有整合教科书内容的能力2)不是用教科书教，而是用教科书教。文章是所有考试问题的源泉。(见例子)，14。调制朗读、变速朗读和模仿朗读(如1) some books are to be tasted、others to be swallowed、And some few to be chewed And dige

6、sted . 2)tto，15 .学生讨论：1)信心和忧虑2)教师控制教室的能力3)引起学生和家长不满的方法4)成功讨论的三个茄子因素：表达-听-专题，16.5)指导学生选择很多积极的话题，17 .我指导学生如何写道学案的想法1)道学案的目的和用途：(1)如何学。(2)培养学生的自主学习习惯和能力。(3)培养学生合作学习的兴趣和习惯。(4)培养学生逐渐养成自学、探究、合作学习的习惯。方法：例如，从学习词汇的角度来看，我们可以这样设计：“我的新单词”、“我最感兴趣的单词”、“我困惑的单词”、“我独立解决的困惑”、“我与别人合作解决的困惑”的书画艺术创作(威廉莎士比亚、温斯顿、书法、书法、书法、书

7、法、书法、绘画)4)指导事件可以在多个教室里使用。请尽可能在教室里完成。6)道学案成为教师教案迁移和练习权的翻版，将渡边杏。18 .背诵的意义和操作1)我学英语，多亏了过去的“背诵”。这是学习语言完全不可缺少的渡边杏方法。学习语言有从“死”到“活”的过程。“死亡”牙齿有很多，熟练巧妙的话可以慢慢“活”。记住一定程度，就会“死”“活”。所谓的“死亡”是远视语言积累。制作个人语料库，语料丰富。一旦掌握了运用技巧，就可以自由提取，“死亡”的语言资料变成了“实时”。华东师范大学外国语学院院长，教授装备，2)语言朴素并不意味着不好。例如，My new school is very good and I

8、can see why . the teachers are very enthusiastic and friendly and the class rooms are amazing . every room has A coomb .部分滚筒熟了。c .比较熟练。d .有时使用原始文本；e .只能背诵一段。熟练地朗读F. G。只能熟练地朗读一段，目的只有一个。也就是说，想尽一切办法让学生说英语和说英语。(约翰肯尼迪)4)断言清算不会放松。螺旋重复。背诵的内容量要适当。6)正音、语法、词汇、写作要及时结合的7)教师的示范作用，19。背诵可以在课堂上写的名言。警句和陈述：1。an eye finds more truth than two ears。比听一百次的话多2。always be a first-rate version of your self。打造最好的自己3god helps those whose 4。they are really child hood sweet