四年级数学上册 三位数除以两位数的估算 1教案 西师大版_第1页
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文档简介

1、三位数除以两位数的估计培训目标1.熟悉将3位数分成2位数的估计方法，并能熟练地进行相关估计。2.在考试练习中，您将掌握两位数的估算方法。在实际解决问题中掌握具体的数量关系。3.在解决问题中学会从数学上看待生活现象，在探索算法的过程中获得成功的经验，提高对数学的认识。教区准备主题照片、视频展示台等。课程体系首先，创建情景并复习知识。1.计算：804903080020 1204540802。2.得出以下数字的近似值：(千个单位，省略百位后的尾数)估计：7945942 1836310194。问题：除数是一位除以。如何估计？老师：今天我们继续探索估算的除法。(板块：除法估计)回顾：充分利用学生现有的估

2、算经验，做好知识的孕妇装工作。同时，为了分散牙齿的知识难点，做好铺垫工作。请参阅二、独立尝试、合作研究1.例2主题图：从重庆出发，一般客轮每小时可以行驶20公里，约207公里。口头列举并回答，告诉我你是怎么估计的？重要事项：将207公里视为200公里，20020=10(小时)2.显示示例2中的第一组信息。提出问题，条件和问题连贯地说。从重庆到三峡大坝全长624公里，乘坐普通客船每小时23公里去三峡大坝需要多长时间？请列出目录，并告诉我为什么使用除法？要点：624有时需要23个当中的几个。(摘要数量关系“行程速度=时间”的基础。）请告诉我你是怎么估计的。要点：可以将624视为600，将23视为2

3、0，然后重新计算。也可以将624视为620，将23视为20，然后重新计算。根据学生的回答梳理和写板书。6242330(小时)6242331(小时)60020=3062020=31独立尝试练习(示例2第二组信息)。从三峡大坝到重庆，坐高速快车到全长624公里，每小时52公里，回重庆需要多长时间？(1)列和估计。请告诉我你是怎么估计的。如果有不这样的同学，可以和同桌、同调同学、老师商量。(3)集体交流分为两个茄子方面。第一，为什么用除法？(624里中有几个52应该什么时候去？）第二，如何估计？(将624视为600，将52视为50，然后再计算)6245212(小时)60050=12评论：让学生从推测中学习以前的能力，在与同学的交流中实现对推测能力的认同感，从不断的观察和交流中从具体阶段转换到抽象。学生们在经历知识形成的过程中逐渐上升到推测知识的理性思维。请参阅第三，总结晋升，完成黑板。摘要：(1)除数是用两位数的除法来估计的吗？被除数是

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