四年级数学上册 三位数除以两位数的估算 1教案 西师大版_第1页
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文档简介

1、三位数除以两位数的估计培训目标1.熟悉将3位数分成2位数的估计方法,并能熟练地进行相关估计。2.在考试练习中,您将掌握两位数的估算方法。在实际解决问题中掌握具体的数量关系。3.在解决问题中学会从数学上看待生活现象,在探索算法的过程中获得成功的经验,提高对数学的认识。教区准备主题照片、视频展示台等。课程体系首先,创建情景并复习知识。1.计算:804903080020 1204540802。2.得出以下数字的近似值:(千个单位,省略百位后的尾数)估计:7945942 1836310194。问题:除数是一位除以。如何估计?老师:今天我们继续探索估算的除法。(板块:除法估计)回顾:充分利用学生现有的估

2、算经验,做好知识的孕妇装工作。同时,为了分散牙齿的知识难点,做好铺垫工作。请参阅二、独立尝试、合作研究1.例2主题图:从重庆出发,一般客轮每小时可以行驶20公里,约207公里。口头列举并回答,告诉我你是怎么估计的?重要事项:将207公里视为200公里,20020=10(小时)2.显示示例2中的第一组信息。提出问题,条件和问题连贯地说。从重庆到三峡大坝全长624公里,乘坐普通客船每小时23公里去三峡大坝需要多长时间?请列出目录,并告诉我为什么使用除法?要点:624有时需要23个当中的几个。(摘要数量关系“行程速度=时间”的基础。)请告诉我你是怎么估计的。要点:可以将624视为600,将23视为2

3、0,然后重新计算。也可以将624视为620,将23视为20,然后重新计算。根据学生的回答梳理和写板书。6242330(小时)6242331(小时)60020=3062020=31独立尝试练习(示例2第二组信息)。从三峡大坝到重庆,坐高速快车到全长624公里,每小时52公里,回重庆需要多长时间?(1)列和估计。请告诉我你是怎么估计的。如果有不这样的同学,可以和同桌、同调同学、老师商量。(3)集体交流分为两个茄子方面。第一,为什么用除法?(624里中有几个52应该什么时候去?)第二,如何估计?(将624视为600,将52视为50,然后再计算)6245212(小时)60050=12评论:让学生从推测中学习以前的能力,在与同学的交流中实现对推测能力的认同感,从不断的观察和交流中从具体阶段转换到抽象。学生们在经历知识形成的过程中逐渐上升到推测知识的理性思维。请参阅第三,总结晋升,完成黑板。摘要:(1)除数是用两位数的除法来估计的吗?被除数是

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