四年级数学上册 大数的凑整教案 沪教版_第1页
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文档简介

1、大数的舍入教学目标：1.掌握“去尾法”和“合二为一法”的舍入方法。2.了解“去尾法”、“一对一法”和“四舍五入法”的异同。3.运用所学的整合方法，能够正确处理生活中的问题。4.能够理解这三种方法在生活中的实际应用，并对收集一些信息感兴趣。教学重点：1.掌握“去尾法”和“合二为一法”的舍入方法。2.了解“去尾法”、“一对一法”和“四舍五入法”的异同。教学困难：了解“去尾法”、“推进法”和“舍入法”的异同。教学过程：一、回顾与介绍：老师：请把下列数字四舍五入成“整数万”15370108671430919562老师：在学生完成的过程中，让学生复习“四舍五入”的方法。老师：太好了。(摘要)当使用舍入方

2、法做一个题目时，我们看尾数的最高处，它是五后一，小于五后一。老师：今天，我们继续学习大数的舍入。第二，新拨款：1.为了迎接圣诞节和新年，服装店举行了一场大拍卖，一些衣服被放在一起买离它最近的一打。老师：谁愿意告诉我们这些衣服应该多少钱？130元129元，150元145元，96元和100元。老师：但是老板把价格标成这样后，就没人买了。你知道为什么吗？健康：比原价贵。当然，没有人买它。老师：非常好。所以老板想出了这样一个方法来标记衣服的价格。120元129元，140元145元，96元和90元。因此，更多的人购买。老师：老板的方法就是我们今天要学的。谁能告诉我什么是“结尾法”学生交流。显示：这种去除

3、尾数的舍入方法称为“去尾法”。2.请用去尾法完成以下练习。整整一千整整一万10万的整数老师：通过刚才的练习，你能告诉我我们所学的“去尾法”和“圆整法”有什么异同吗？学生交流总结：我认为每个人都是对的。去尾方法是丢弃所有尾数，而舍入方法是查看尾数的最高位置，最高值为5合1且小于5合1。3.校服应该为小学校订购，小学校的高度为134厘米。现在只有两种裙子：130厘米和140厘米，所以小的是140厘米。你知道小号用的四舍五入法是什么吗？学生交流。老师：非常好。我们称这种将尾数的第一个数字向前推进一位的舍入方法为“向前推进一位法”。请完成下面P91书的练习。只完成前两行。练习反馈沟通。4.团体合作。老师：让我们要求每个人四人一组工作。观察这样的表格后，请谈谈“去尾法”、“一对一法”和“四舍五入法”的异同。数据方法去尾法提出一种方法舍入学生交流。总结和板书1.舍入方法：查看尾数的最高位置。2.尾数去除方法：将尾数直接重写为0。3.逐步法：逐步1到尾数的第一位数字。三.应用：1.使用去尾法、一对一法和舍入法来舍入数千。2.通过去尾法、一对一法和舍入法对100，000个数字进行舍入。3.有38名学生乘坐架空

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